Os chamados projetos de iniciativa popular são projetos de lei que podem ser apresentados ao Congresso pela população, desde que haja um porcento do eleitorado nacional em s favoráveis. Esse instrumento foi instituido pela constituição de 1988, mas foi pouco usado: apenas 4 projetos foram aprovados dessa maneira. Isso certamente é um meio muito útil para melhorar o funcionamento da máquina estatal.
Sem dúvida seria muito interessante a criação de um projeto de lei que sirva para reduzir e direcionar gastos do estado por meio da criação de um plano de prioridade para obras estatais. Nesse sistema(,) obras relativas a saúde e educação seriam prioridade, apenas após atingir-se uma certa "nota" nessas categorias seria permitido investir em outras categorias, de modo a priorizar o desenvolvimento humano a outros investimentos menos importantes.
Essa divisão em categorias pode ser baseada no IDH (índice de desenvolvimento humano)(,) visando aumentá-lo ao máximo. Isso pode ser feito estipulando prioridade aos fatores que mais interferem no resultado do índice, assim, seria possível conciliar o bem estar da população com o desenvolvimento das cidades em que se aplique o sistema.
Por tudo isso, é possivel a própria população civil implantar mecanismos para seu bem estar e aplicação adequada do dinheiro proveniente de seus tributos. Para isso, podem-se formar grupos de pessoas comuns e advogados empenhados em desenvolver tais projetos, assim a democracia iria alem da representatividade até a ação direta da população.
Dados correção tradicional
Atenção à grafia correta das palavras e à pontuação.
O texto aborda o tema proposto de forma clara, objetiva, coerente e crítica.
Continue exercitando sua escrita.
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 150 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 200 | Nível 5 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 150 | Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 150 | Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 200 | Nível 5 - Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| NOTA FINAL: 850 | ||
| Nível 0 | Nota 0 |
| Nível 1 | Nota 40 |
| Nível 2 | Nota 80 |
| Nível 3 | Nota 120 |
| Nível 4 | Nota 160 |
| Nível 5 | Nota 200 |