De acordo com a Constituição da República Federativa do Brasil [vírgula] o Estado é laico, ou seja, não possui religião oficial. Porém, o que se vê no Supremo Tribunal Federal é uma Cruz, simbolizando [que simboliza] o Cristianismo. Levando-se em conta esse fato inissível e discriminatório para com outras religiões, que [quais] medidas devem ser tomadas para o combate da intolerância religiosa no Brasil?
Vários casos noticiados pela mídia ilustram a persistência da discriminação religiosa não apenas a nível brasileiro [vírgula] e sim a nível mundial. Para exemplificar, a publicação(2015) de uma charge de cunho preconceituoso para com a religião Islâmica rendeu ao jornal francês Charlie Hebdo a morte de dezenas de funcionários, em um ataque terrorista reinvindicado [reivindicado] pelo grupo extremista Estado Islâmico. Nesse caso, a liberdade de expressão/escolha feriu e muito as práticas religiosas do grupo em questão.
Para Theodor Adorno, em sua obra intitulada " Dialética do Esclarecimento", a liberdade de escolha está estritamente relacionada a [com a] coerção econômica, ou seja, é um legado social que é transmitido de geração em geração e que molda como o indivíduo age na sociedade. Vinculando esse pensamento ao modo com o qual a Jurisdição Brasileira,em especial,como os cargos de alto nível lidam com isso, é nítida a presença de uma Cruz no STF, pois desde tempos medievais o Cristianismo figurava-se como religião da côrte [corte] (leia-se hoje a elite brasileira).
Em virtude do exposto, mudanças significativas devem ser tomadas na sociedade brasileira para acabar, ou pelo menos diminuir, com a intolerância religiosa no Brasil, começando pelo extermínio da ausência de laicidade do Estado, defendida em nossa Constituição. Além disso, o cuidado que todos os cidadãos devem ter ao assumir,como diria Adorno, uma liberdade de escolha que possa ferir ou mesmo perturbar as práticas de culto de religiões diferentes daquelas com a qual [que] cada um recebe como legado social.
Dados correção tradicional
O texto revela razoável domínio da modalidade escrita formal e do tipo dissertativo-argumentativo, além de não apresentar graves problemas linguísticos. O tema é desenvolvido de forma coerente e há uma proposta de intervenção para o problema apresentado que respeita os direitos humanos. No terceiro parágrafo, foram levantados alguns pontos, mas você não soube deixar claro como as questões levantadas estão ligadas ao recorte temático.
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 150 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 150 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 150 | Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 100 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 150 | Nível 4 - Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| NOTA FINAL: 700 | ||
| Nível 0 | Nota 0 |
| Nível 1 | Nota 40 |
| Nível 2 | Nota 80 |
| Nível 3 | Nota 120 |
| Nível 4 | Nota 160 |
| Nível 5 | Nota 200 |