Na série “os 13 porquês” (Vírgula) Hannah Baker (Katherine Langford), (Sem vírgula) é uma garota que sofreu bastante em sua adolescência na escola, de bullying, assédio sexual, machismo, e que por não ar tamanha opressão e “brincadeirinhas” tirou sua própria vida devido a profunda depressão. Fora de filmes e séries isso não é muito diferente, principalmente em escolas que é uma lugar aonde isso ocorre diariamente.
O bullying é uma coisa muita frequente no nosso dia a dia, e sempre tem pessoas presentes, e se elas não são os agressores, (Sem vírgula) são os observadores e esses são seus erros, já que sabem que as pessoas precisam de ajuda mas não se dispõe a ajuda-las. E quem sofre essa agressão muita das vezes fica com psicológico tão ruim que acaba não conversando com ninguém sobre determinado assunto e se isola fazendo com que só fique mais transtornada com aquilo que está lhe acontecendo. (Discussão limitada)
Contudo, o problema está longe de ser resolvido, já que nas escolas muitas vezes os professores, coordenadores ou diretores não ajudam, só querem é que os alunos fiquem quietos e entreguem suas tarefas no prazo certo e com isso abafam o assunto, (Sem vírgula) ao invés de conversarem mais com os alunos ou até mesmo fazerem brincadeiras e ouvir mais eles para não se sentirem tão sozinhos e ignorados. Afinal os alunos(filhos) só querem mesmo é que os escutem, os respeitem e tenham consideração por aquilo que eles precisam. (Cuidado ao fazer tais afirmações. Reformule)
Portanto, medidas são necessárias para resolver o ime, (Ponto final) a receita federal deve investir uma parcela maior dos impostos arrecadados em palestras nas escolas, em campanhas mediáticas pelas ruas, (Sem vírgula) em folhetos para conscientizar a população a cerca do problema, como já disse o filosofo Immanuel Kant, (Dois pontos) "O ser humano é aquilo que a educação faz dele",(Ponto final) dessa forma (Vírgula) os responsáveis pela escola e os outros adultos devem dialogar mais, e a melhor maneira de se eliminar o bullying é promover o diálogo aberto, transparente e honesto sobre questões que oprimem jovens e crianças e criar assim uma nova escola. “Assim é o homem que engana o seu próximo, e diz: Fiz isso por brincadeira.” (Provérbios 26:19)
Dados correção tradicional
"Bullying na escola: como acabar?"
Observe que há uma diferença entre "esta" e "está", sendo o primeiro pronome e o segundo verbo.
Apresente fatos que possam evidenciar o seu ponto de vista acerca do tema, visto que sua argumentação está limitada ao senso comum.
Reformule o parágrafo de conclusão.
Continue exercitando a sua escrita.
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 100 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 100 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 100 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 100 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 100 | Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| NOTA FINAL: 500 | ||
| Nível 0 | Nota 0 |
| Nível 1 | Nota 40 |
| Nível 2 | Nota 80 |
| Nível 3 | Nota 120 |
| Nível 4 | Nota 160 |
| Nível 5 | Nota 200 |