O meio ambiente tem um papel fundamental, pois há uma interação com os humanos e animais, porém ele não sendo preservado oferece danos a todos e assim futuramente consequências serias.(Reestruture o parágrafo de introdução. Apresente a tese)
O ambiente é formado por rios, lagos, plantas, animais e etc, o qual oferece benefícios, como oxigenação, sombra, ar purificado, ajuda na poluição, protege o solo, lar para os pássaros, deixa um ambiente agradável. Tais ações para a preservação (Vírgula) caso fossem colocadas em práticas (Vírgula) não teria danos para ninguém, porém devido a essa destruição com o desmatamento, queimadas, uso de agrotóxicos, exploração de materiais, descarte de lixo incorreto, poluições leva a fenômenos que provocam grandes consequências (Vírgula) como a formação da ilha de calor, furacões, desabamentos, inundações. (Reestruture as ideias centrais)
Diante dos fatos apresentados sobre o papel primordial que o ambiente desempenha, o quanto deveria ser valorizado, preservado para assim ter uma paisagem bela (Evite esse tipo de construção), porém como se sabe não acontece assim, há uma grande exploração que acontecendo isso tem na maioria das vezes punições brandas que no pelo visto não esta solucionando (Reestruture), para tanto é necessário o governo criar uma fiscalização rígidas sobre as ações, ter uma colaboração dos humanos que ao praticarem algum dano, como o desmatamento (Vírgula) realizar plantações onde foram devastadas é uma forma de tirar e ao mesmo tempo repor para futuramente a árvore estar grande. (Proposta vaga. Desenvolva)
Dados correção tradicional
Reveja a estrutura do texto dissertativo-argumentativo. Além disso, desenvolva as ideias, pois estão limitadas. Continue exercitando a sua escrita.
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 100 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 50 | Nível 2 - Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 50 | Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 50 | Nível 2 - Articula as partes do texto, de forma insuficiente, com muitas inadequações e apresenta repertório limitado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 50 | Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| NOTA FINAL: 300 | ||
| Nível 0 | Nota 0 |
| Nível 1 | Nota 40 |
| Nível 2 | Nota 80 |
| Nível 3 | Nota 120 |
| Nível 4 | Nota 160 |
| Nível 5 | Nota 200 |