Popularmente denominadas DSTs, as Doenças Sexualmente Transmissíveis são patologias causadas por vírus ou bactérias. Adquiridas, na maioria das vezes, em relações sexuais sem o uso de preservativo, transfusão de sangue (Vírgula) sendo ele infectado, compartilhamento de agulhas e seringas (Vírgula) muito comum entre usuários de drogas, contado contato direto com sangue ou secreção de uma pessoa infectada ou da mãe para o filho na gestação ou parto. (Apresente a tese)
Apesar de qualquer pessoa sexualmente ativa estar sujeita a contrair uma doença desse tipo, a situação dos jovens é alarmante. Dados do departamento de DST do Ministério da Saúde demostram: entre 2006 e 2015 houve aumento superior a 187% no número de infectados para jovens de 15 a 19 anos. No grupo etário de 20 a 24 anos a taxa, no mesmo período, conserva-se elevada cerca de 108% e consideráveis 21% para pessoas de 25 a 29 anos. (Explore mais as discussões)
Ou seja, em um período de 9 anos, o número de infectados aumentou exageradamente. Claramente esse é um caminho oposto ao do combate, nota-se grande descaso e subestimação do real problema enfrentado pela saúde pública (Ideia não explorada anteriormente). É extremamente importante combater o aumento das DSTs (Vírgula) pois desse modo, com um número menor de infectados, a probabilidade de novos casos seria menor. (Não compreende a estrutura do texto. Apresente e articule mais as ideias no texto)
Portanto, o principal meio para combater o avanço desse mal ainda é a conscientização. É importante deixar bem claro os prejuízos causados por essas doenças e a facilidade da obtenção e uso dos preservativos, hoje, bem íveis. Isso poderia ser feito através de palestras mais frequentes em escolas, campanhas mais criativas (Vírgula) não só na televisão e rádio, mas também no facebook e you tube, por exemplo. (Proposta de intervenção superficial)
Dados correção tradicional
Reestruture e explore mais as dicussões apresentadas ao longo do texto para evitar lacunas. Não deixe de exercitar a sua escrita.
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 100 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 100 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 100 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 100 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 100 | Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| NOTA FINAL: 500 | ||
| Nível 0 | Nota 0 |
| Nível 1 | Nota 40 |
| Nível 2 | Nota 80 |
| Nível 3 | Nota 120 |
| Nível 4 | Nota 160 |
| Nível 5 | Nota 200 |