Promulgada pela ONU (Organização das Nações Unidas) em 1948, a Declaração dos Direitos Humanos garante a todos os indivíduos o direito à habitação e ao bem - estar social, no entanto, ao longo dos anos muitos problemas surgiram com esses povos indígenas (Não retoma nenhuma ideia anterior), como por exemplo o desmatamento do território habitado por eles e a disputa por terras entre índios e fazendeiros. Impossibilitada que essa parcela indígena desfrute desse direito universal, convém analisarmos (Evite ideia de primeira pessoa) as principais consequências de tal postura negligente para essa sociedade, com base neste contexto não há dúvidas de que as transformações culturais e os costumes desses povos estão sendo menosprezadas, no qual ocorre infelizmente nos séculos atuais devido não só ao desmatamento do território habitado por eles, mas também pelas suas culturas e costumes. (Reformule as discussões apresentadas no parágrafo de introdução. Além disso, apresente a tese)
A educação é o fator principal no desenvolvimento de um país, atualmente ocupando a nona posição na economia mundial, seria racional acreditar que o Brasil possui um sistema público de ensino eficiente. Contudo, a realidade é justamente o oposto e o resultado desse contraste é claramente refletida na visão etnocêntrica desses povos indígenas, (Ponto final) No ano de 2015 cerca de 88 fazendas do estado de Mato Grosso do Sul estavam ocupadas por índios em um processo de retomada na qual parte delas já foram reconhecidas por estudos antropológicos e algumas demarcadas como áreas indígenas. (Discussões superficiais)
Sendo assim, seria irracional dizer que esses povos não possuem direitos, pois esses problemas é fruto de um antigo problema brasileiro em que o poder público durante décadas expulsou milhares de tribos de suas terras, que acabaram sendo vendidas pelo próprio estado para fazendeiros. Logo, esse panorama de supressão da jurisprudência mostra a luta e a persistência de um povo esquecido, o que é inquestionável ! (Vírgula) uma vez que estes nativos foram e são até os séculos atuais massacrados por interesses daqueles que detém o poder.
Infere -se, portanto (Redundância) que é imperativa a valorização e a reconstrução das comunidades indígenas como criador da nação brasileira, sendo assim uma ação válida seria a mobilização conjunta entre as esferas governamentais (federal, estadual e municipal) e não governamentais (sociedade) com o objetivo de garantir a efetivação, equiparação e reparação dos direitos à esses povos indígenas. (Reformule a proposta de intervenção)
Dados correção tradicional
As discussões apresentadas ao longo do texto precisam ser mais exploradas, pois estão superficiais. Reestruture. Não deixe de exercitar a sua escrita.
Competência | Nota | Motivo |
Domínio da modalidade escrita formal | 100 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 150 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 100 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 150 | Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 100 | Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
NOTA FINAL: 600 |
Nível 0 | Nota 0 |
Nível 1 | Nota 40 |
Nível 2 | Nota 80 |
Nível 3 | Nota 120 |
Nível 4 | Nota 160 |
Nível 5 | Nota 200 |