Garantir e valorizar os direitos dos povos indígenas é de suma importância, visto que são oprimidos por parte da sociedade, seja pela modernização ou pelo seu estilo de vida, pelas suas crenças e por suas características físicas, sendo menosprezada sua importância para a formação sociocultural brasileira. (Reestruture e explore mais as discussões iniciais)
Inegavelmente, pode-se dizer que os atos primordiais contra os índios se iniciaram em 1500 com a colonização, suas terras foram invadidas, foram submetidos a trabalho forçado com condições de vida totalmente diferentes daquela que estavam habituados, e sendo forçados a aceitar o catolicismo como religião pelos jesuítas. (Não compreende a estrutura do texto. Reformule as discussões)
Mesmo tratando-se de um fato ado, essa opressão contra esse povo continua, pois com a modernização, ou seja, com a expanção das cidades, a formação de indústrias e plantações, os índios são obrigados a sair de suas terras e a viver nas cidades (Vírgula) alterando assim seu modo de vida, pondo em risco sua etnia, sofrendo preconceitos por certos grupos. (Abordagem superficial)
Sendo assim, assegurar os direitos dos povos indígenas faz-se importante, (Sem vírgula) para que seja preservada sua população e sua cultura, estando na responsabilidade do governo garantir-lhes através de leis que os defenda. Auxiliria também, (Sem vírgula) ter em anúncios e ser debatido em instituições a importância desses indivíduos para a formação sociocultural brasileira, para que a sociedade possa valorizá-los. (Proposta superficial)
Dados correção tradicional
Delimite e articule mais os argumentos apresentados ao longo do texto, pois as discussões estão superficiais. Não deixe de exercitar a sua escrita.
Competência | Nota | Motivo |
Domínio da modalidade escrita formal | 100 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 100 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 50 | Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 100 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 100 | Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
NOTA FINAL: 450 |
Nível 0 | Nota 0 |
Nível 1 | Nota 40 |
Nível 2 | Nota 80 |
Nível 3 | Nota 120 |
Nível 4 | Nota 160 |
Nível 5 | Nota 200 |