A escola pública brasileira não educa disciplina escolar, muito menos educação sexual. A partir de 2011, com a distribuição de preservativos por meio de máquinas eletrônicas, os colégios estaduais e municipais deste país, irão agredir tanto a dignidade de aprendizes como o conceito de relação sexual.
Não é nenhum absurdo uma instituição esclarecer e apontar informações a respeito do sexo, pelo contrário, é uma necessidade e não deve ser descartada. No entanto, uma instituição autoritária, com um nome respeitado e que mostre seriedade ao assunto tratado é fundamental para uma positiva compreensão de adolescentes cuja imaturidade é relevante.
A princípio, polêmicas envolvem a educação pública. Professores incapacitados estão lecionando, péssima infraestrutura acomodam estudantes e um projeto pedagógico falível é existente. Ou seja, não existe uma base sólida, será que é possível dar um próximo o?
É obvio prever que estas variantes sexuais (camisinha, prevenção, DSTs) não se sustentariam na mente de tantos adolescentes refugiados ou conformados com uma educação tão mesquinha e pobre de conhecimento. Por exemplo, uma informação prestada com palavras corretas e condizentes ao objetivo, poderia ser má interpretada, assim, consequentemente praticada na sociedade por um aluno.
Portanto, o SPE (Saúde e Prevenção nas Escolas) não é uma solução, foi criada por impulso, e erroneamente iludida em cobrir os 6.161 casos de AIDS que se manifestaram entre adolescentes provindas destas escolas. Venhamos observar que o psicológico estudantil exige uma ênfase maior no diálogo, construção mental, aprofundamento social e emotivo, autonomia e construção do caráter ainda na infância. Uma simples palestra e a opressão ao uso da camisinha não é o bastante.
Dados correção tradicional
Programa Saúde e Prevenção nas Escolas
DESENVOLVA MELHOR ESSA IDEIA
OPRESSÃO?
NÃO SEPARE SUJEITO DE VERBO
REESTRUTURE
APÓS O DESTAQUE, USE PONTO FINAL. SÓ DEPOIS CONTINUE SEU RACIOCÍNIO
CUIDADO COM EXTREMISMOS
COMENTÁRIO:
Cuidado com ideias extremistas. Você tem todo o direito de fazer críticas, mas prove o seu ponto de vista com exemplos e dados estatísticos fundados em pesquisas. Não deixe que sua crítica fique vaga. Exponha os dois lados da moeda e depois dê a sua opinião. Leia atentamente a coletânea e diversifique seus argumentos.
Item | Nota | |
Conteúdo | Avalia se o texto corresponde às expectativas geradas pela proposta do tema. Assim como no vestibular, aqui a redação que fugir ao tema proposto será anulada | 1 |
Estrutura do texto | Avalia se o usuário consegue fazer uma boa utilização dos parágrafos e dos demais recursos de construção de texto | 1.5 |
Estrutura de ideias | Avalia se o usuário consegue organizar seu pensamento de forma a defender seu ponto de vista e permitir ao leitor a compreensão de seu texto | 1.5 |
Vocabulário | Avalia se o usuário consegue evitar a repetição de palavras durante o texto e compreendê-las, utilizando-as corretamente no que tange ao seu significado | 1 |
Gramática e ortografia | Avalia se o usuário escreve de acordo com as normas ortográficas vigentes no país. | 1.5 |
NOTA FINAL: | 6.5 |
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