Nos últimos meses, (Sem vírgula) houve um acréscimo ascendente nos debates sobre a reforma da Previdência proposta pelo atual governo. Com diversas opiniões que se divergem, muitos são contras e muitos, (Sem vírgula) a favor. A tal reforma prevê, dentre outras coisas, o aumento do tempo de contribuição e a criação da idade mínima para aposentar-se. (Apresente a tese)
Além disso, pelo lado bom, pretende fazer com que quem recebe mais contribua mais, e quem recebe menos contribua menos, portanto, um sistema mais justo.
Mesmo com os pontos positivos, isso faz com que muitos contribuintes fiquem indignados, com toda razão (Evite esse tipo de construção. Reelabore essa ideia). Porque o governo estará mexendo em algo que é deles por direito. (Desenvolvimento superficial da discussão proposta)
Porém, o trabalhador deve tentar compreender e não pensar só em si mesmo, pois, atualmente, há um rombo na previdência e, se nada for feito, a situação econômica do país pode piorar drasticamente. Sendo que o governo já gasta a maior parte de sua receita com essa, e, em 2018, 57% das despesas foram com pagamento de Previdência e benefícios. (Reestruture as discussões apresentadas)
Em 2060, a população brasileira com mais de 65 anos será de 25%, três vezes a proporção atual. Dessa forma, terão menos jovens para trabalhar e mais aposentados para receber, portanto, a conta não fechará. (Desenvolvimento superficial)
Por isso é necessário que haja uma reforma que, consequentemente, evitará grandes problemas futuramente e também haverá um afrouxamento nos gastos públicos, que poderá ser investido em saúde e educação, por exemplo. (Desenvolvimento superficial)
Quem está indignado hoje deve pensar no amanhã, visto que até mesmo os seus sucessores poderão enfrentar algo pior no futuro. (Não compreende a estrutura do texto)
E todos devem refletir no que é melhor para a nação, mesmo que isso custe fazer sacrifícios, se não há outra solução.
Dados correção tradicional
As discussões apresentadas precisam ser reelaboradas e mais articuladas, de modo a evitar um desenvolvimento superficial. Não deixe de exercitar a sua escrita.
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 100 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 100 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 50 | Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 100 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 20 | Nível 1 - Apresenta proposta de intervenção vaga, precária ou relacionada apenas ao assunto. |
| NOTA FINAL: 370 | ||
| Nível 0 | Nota 0 |
| Nível 1 | Nota 40 |
| Nível 2 | Nota 80 |
| Nível 3 | Nota 120 |
| Nível 4 | Nota 160 |
| Nível 5 | Nota 200 |