A gravidez na adolescência vem se tornando cada vez mais comum na nossa sociedade.
A falta de orientação é responsável por boa parte dos casos tanto por falta de espaço na família para se conversar abertamente sobre o tema.
Essa função então fica nas mãos das escolas, que precisam discutir, orientar e ajudar os adolescentes a lidarem de forma responsável sobre sua vida sexual.
Essa relação tem que ser limitada, a escola não deveria tomar a posição que é dos órgãos de saúde e distribuir camisinhas dentro da escola.
Os adolescentes são seres com maturidade em desenvolvimento, o livre o aos métodos anticoncepcionais seria de certa forma um estimulo para a prática indiscriminada do sexo.
É fundamental que a escola dê as devidas informações para seus alunos, pois como antes citado ainda é muito difícil tratar do assunto junto aos pais,portanto ser intervir na escolha do aluno seja de maneira direta ou indireta ofertando proteção sem antes direcioná-lo a pensar se realmente está maduro para isso não é a conduta mais adequada para que uma instituição de ensino faça.
Os pontos a serem reforçados são apenas nas questões das doenças sexualmente transmissíveis , na gravidez precoce e nos aspectos psicológicos que as mesmas podem alterar.
Com tudo o jovem será levado a raciocinar melhor sobre o que o sexo significa pra ele deixando em evidência de que não é correto que ele faça isso sem a consciência da proporção que seus atos poderão tomar.
O papel da escola está sendo desempenhado de forma correta porém avança nos cuidados e interfere na parte em que o jovem tenha que apresentar maturidade o bastante e buscar sua proteção de forma espontânea e não por indução.
Dados correção tradicional
COMPLETE O RACIOCÍNIO. “TANTO... QUANTO...”
REESTRUTURE. ESTÁ CONFUSO.
APÓS O DESTAQUE, USE VÍRGULA
CUIDADO COM A COESÃO
USO INCORRETO
CONTEXTUALIZE
CUIDADO COM A COERÊNCIA
APÓS O DESTAQUE, USE PONTO FINAL. SÓ DEPOIS CONTINUE SEU RACIOCÍNIO
COMENTÁRIO:
Procure estruturar melhor seus parágrafos de maneira equilibrada. Parágrafos com uma linha são superficiais e se parecem com tópicos. Além disso, estruture melhor as suas frases para que suas ideias não se percam em suas palavras. Leia atentamente toda a coletânea sugerida em nossa proposta. Dê exemplos que fundamentem seu argumento. Saia da superficialidade e senso comum. Seja mais crítico.
Item | Nota | |
Conteúdo | Avalia se o texto corresponde às expectativas geradas pela proposta do tema. Assim como no vestibular, aqui a redação que fugir ao tema proposto será anulada | 1 |
Estrutura do texto | Avalia se o usuário consegue fazer uma boa utilização dos parágrafos e dos demais recursos de construção de texto | 1 |
Estrutura de ideias | Avalia se o usuário consegue organizar seu pensamento de forma a defender seu ponto de vista e permitir ao leitor a compreensão de seu texto | 1 |
Vocabulário | Avalia se o usuário consegue evitar a repetição de palavras durante o texto e compreendê-las, utilizando-as corretamente no que tange ao seu significado | 1 |
Gramática e ortografia | Avalia se o usuário escreve de acordo com as normas ortográficas vigentes no país. | 1.5 |
NOTA FINAL: | 5.5 |
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