Na série "Anne with an E", a protagonista cresce em meio à sociedade do fim do século XIX, marcada pelo preconceito e machismo. Nesse período, a figura feminina deveria permanecer intocada e aprisionada ao lar, não podendo falar sobre sexualidade ou compreendê-la. Atualmente, embora mudanças tenham ocorrido, o assunto ainda é um tabu e impede o o ao conhecimento sobre prevenção (Ideia "incompleta"), por exemplo, aumentando casos de gravidez precoce. Isso afeta os jovens nos âmbitos social, emocional e político, necessitando de atitudes concretas.
Em primeiro lugar, como quase tudo, o problema deriva do ado (Reelabore essa ideia). Na Idade Média, por exemplo, a mulher não podia demonstrar prazer e era submissa e recatada, não devendo conhecer seu corpo antes do casamento, pois, senão, era castigada. Assim, ao longo do tempo, esse pensamento persistiu, ando pelo século XIX da série supracitada e chegando a atualidade. O o ao conhecimento é maior, porém muitas famílias e instituições insistem em não informar os jovens nem conversar abertamente sobre o assunto(Reelabore essa ideia). Dessa forma, há buscas na internet e em sites não confiáveis, gerando, por vezes, falsas informações sobre prevenção e sexo. Ademais, a sociedade, com tradições conservadoras, julga e acusa, especialmente meninas, criando medo e vergonha e impedindo que aqueles bem informados busquem métodos contraceptivos por temerem ser vistos. (Reveja a discussão apresentada ao longo desse parágrafo. Delimite as discussões. Articule as ideias)
Dessa maneira, a gravidez precoce tornou-se um grande dilema, já que, segundo o IBGE (Desenvolva a sigla), 20% dos nascidos possuem mães com idade entre 15 e 19 anos. Maria é uma delas, abusada pelo namorado, teve vergonha da família conservadora e da sociedade e não buscou contraceptivo de emergência nem ajuda. Precisou sair da escola e trabalhar para sustentar o filho, sabendo que é julgada a cada o dado. Ela representa todas as jovens que têm que abdicar de sua vida acadêmica por uma gestação inesperada e pela grande responsabilidade decorrente. Outras, na mesma situação, adquirem transtornos como depressão, ansiedade e, muitas vezes recorrem ao suicídio . (Reelabore a discussão apresentada)
Portanto, medidas são necessárias para resolver o ime. O Ministério da Educação, com o Ministério da Saúde e o Poder Legislativo, deve reformar a Base Nacional Comum Curricular, por meio de leis e decretos, empregando a disciplina de "Conhecimentos e sexualidade" nas escolas, desde o ensino fundamental, explicando o corpo humano, métodos contraceptivos, inclusive disponibilizando-os, e como reagir a abusos, para informar e educar corretamente os jovens. Antes disso, responsáveis e a sociedade devem ter explicações, através de reuniões escolares e campanhas do MS (?), sobre a matéria criada e como conversar sobre prevenção, destruindo tabus e diminuindo casos de gravidez precoce. (Reformule a proposta de intervenção)
Dados correção tradicional
É necessário evitar discussões superficiais ao longo do texto. Além disso, é preciso delimitar e articular mais as ideias, de modo a garantir a progressão de sentido. Não deixe de exercitar a sua escrita.
Competência | Nota | Motivo |
Domínio da modalidade escrita formal | 100 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 150 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 50 | Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 100 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 50 | Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
NOTA FINAL: 450 |
Nível 0 | Nota 0 |
Nível 1 | Nota 40 |
Nível 2 | Nota 80 |
Nível 3 | Nota 120 |
Nível 4 | Nota 160 |
Nível 5 | Nota 200 |