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Analfabetismo funcional no Brasil: por que esse problema ainda persiste?

Enviada em: 04/03/2020

Status da correção:
Correção Tradicional
CORRIGIDA
Inteligência Artificial
NÃO SOLICITADO
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Segundo Zygmunt Bauman, sociólogo polonês, a falta de solidez nas relações sociais, políticas e econômicas é característica da “modernidade líquida” vivida no século XX. Nesse viés, a frase do autor, (Sem vírgula) reflete à a necessidade das mudanças de pensamento em relação ao anafalbetismo funcional no Brasil, visto que, (Sem vírgula) a sociedade atual anseia por informações instantâneas sem observar a veracidade dos fatos (Melhore a construção dessa ideia).Dessarte, deve-se atenuar esse entaro por meio do hábito de leitura diária e da busca por informações confiáveis nos meios de comunicações. (A elaboração de um texto coeso é mais importante que a inserção de palavras difíceis)

Mormente, é valido ressaltar que todos os homens têm, por natureza, desejo de conhecer. Tal afirmação, destacada pelo filósofo Aristóteles, evidencia que os seres humanos têm uma natureza tendenciosa de buscar conhecimento e, indubitavelmente, a leitura é o melhor meio para se alcançar esse desejo. Em contrapartida, pesquisas revelam dados extremamente baixos de uma população que não possui o hábito de ler. Dessa forma, fica claro que, (Sem vírgula) apesar de os indivíduos desejarem conhecimento, há diversos obstáculos sociais que impedem esse crescimento, e aqui nos cabe entender as motivações dessa deficiência na sociedade. (Evite esse tipo de construção. Reelabore e delimite as ideias, pois a abordagem do tema está superficial)

Outro ponto importante a ser destacado é que todo homem toma os limites de seu próprio campo de visão como os limites do mundo.Tal premissa, defendida pelo filósofo alemão Arthur Schopenhauer, fundamenta-se ao se observar que o indivíduo atual obtém a informação e a transfere sem tomar os limites de seu campo de visão com os do mundo.Sendo assim, percebe-se uma sociedade incapaz de observar e perceber uma informação incoesa a sua realidade, e que informações errôneas tendem a permanecer. (Falta de progressão de sentido. Reelabore essa discussão)

Infere-se,por conseguinte, (Cuidado com a redundância) que é imperiosa a mudança de pensamento em relação ao analfabetismo funcional no Brasil. Nessse sentido, é necessário que as mídias forneçam notícias confiáveis a população, (Sem vírgula) através da verificação de sites, programas, rede sociais, a fim de que o indíduo  indivíduo saiba distinguir a informação verdadeira. Por conseguinte,o governo ratificar leis de proibição a sites de publicações de notícias não verificadas (Observe que há problemas na construção de sentido). Assim, será plausível a gradativa inserção dos alfabetizantes funcionais em nosso  (Evite ideia de primeira pessoa) país. (Reelabore e apresente a proposta de intervenção)

Dados correção tradicional

Elabore um projeto de texto para melhorar a progressão de ideias. Não deixe de exercitar a sua escrita.

Competência Nota Motivo
Domínio da modalidade escrita formal 100 Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa 150 Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão.
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista 100 Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista.
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação 150 Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos 50 Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.
NOTA FINAL:     550
Nível 0 Nota 0
Nível 1 Nota 40
Nível 2 Nota 80
Nível 3 Nota 120
Nível 4 Nota 160
Nível 5 Nota 200