Felicidade.Entusiasmo.Ansiedade. Estes são alguns dos sentimentos de um estudante que acaba de ar no vestibular e está prestes a entrar na universidade.A comemoração é algo inevitável e, a maioria das instituições de ensino superior, fazem os chamados "trotes" (solidários ou violentos) na recepção dos "calouros".
Essas "brincadeiras",majoritariamente, podem trazer danos psicológicos e/ou físicos na medida em que os alunos não querem participar do trote mas são obrigados a ingerir bebidas alcoólicas ou usar roupas de inverno em um dia quente. Atitudes agressivas e inconsequentes, como essa, assustam quem está entrando em uma nova fase da vida.
Há universidades em que, se o aluno não participa, é tratado com exclusão, é olhado com "cara diferente" por todos ou é impedido até de participar de eios.Porém, há os trotes solidários que propõem uma recepção mais acolhedora aos "calouros".
Esse tipo de trote, traz ações de responsabilidade social, como doação de dinheiro ou alimentos à populações vítimas das enchentes.Acontecem shows e até propostas de doação de sangue.Assim há mais integração entre as pessoas, que ficam livres da violência.
Diante do exposto, os trotes, não precisam ser proibidos na medida em que não tragam constrangimento e humilhação aos estudantes.Trotes solidários como o feito na UFPR, em Curitiba, em que os estudantes de Engenharia Civil pintaram os muros da "Escola Municipal da Foz do Iguaçu", são muito bem vindos.
Dados correção tradicional
REESTRUTURE
DESENVOLVA ESSA IDEIA
SIGNIFICADO
NÃO SEPARE SUJEITO E VERBO COM VÍRGULA
Procure trabalhar melhor as suas ideias para que elas não fiquem pobres. Contextualize e atualize o leitor. Parta do princípio que ele não tem conhecimento do que você está falando. Seja mais crítico. Amplie e diversifique seu conhecimento sobre o tema antes de iniciar a sua produção. Leia mais!
| Item | Nota | |
| Conteúdo | Avalia se o texto corresponde às expectativas geradas pela proposta do tema. Assim como no vestibular, aqui a redação que fugir ao tema proposto será anulada | 1.5 |
| Estrutura do texto | Avalia se o usuário consegue fazer uma boa utilização dos parágrafos e dos demais recursos de construção de texto | 1.5 |
| Estrutura de ideias | Avalia se o usuário consegue organizar seu pensamento de forma a defender seu ponto de vista e permitir ao leitor a compreensão de seu texto | 1 |
| Vocabulário | Avalia se o usuário consegue evitar a repetição de palavras durante o texto e compreendê-las, utilizando-as corretamente no que tange ao seu significado | 1.5 |
| Gramática e ortografia | Avalia se o usuário escreve de acordo com as normas ortográficas vigentes no país. | 1.5 |
| NOTA FINAL: | 7 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |