Em todas as unidades de ensino existem as famosas brincadeiras entre alunos. Nas faculdades ocorre o velho trote, usado para receber os alunos novatos, o trote pode ser positivo como no caso, os calouros são convidados a doar sangue ou fazer serviço de comunitários. Mas também existe o lado negativo que envolve agressões físicas e humilhações.
Nas escolas, os alunos denominados “valentões” utilizam de alvo para brincadeiras os gordos, os nerds, negros, homossexuais, deficientes físicos e mentais. Entre as meninas, as vitimas são em geral outras meninas que por algum motivo não pertencem ou não gostam do mesmo estilo de vida das agressoras.
Em geral as vitimas do bullying (termo em inglês utilizado para descrever atos de violência física ou psicológica) sofrem calados
os maus tratos e por medo não reagem, mas tudo tem seu limite, e quando a paciência se esgota, os agredidos só veem uma opção: partir para a agressão física contra seus agressores.
Nas escolas, o problema poderia ser resolvido se os alunos se respeitassem e que os professores e diretores tivessem mais pulso para conter tais brincadeiras de mau gosto. Já nas universidades, o tradicional trote com bebidas alcoólicas, humilhações e agressões físicas deveria ser substituído por trabalhos sociais como, por exemplo, doação de sangue.
Dados correção tradicional
Procure apresentar o tema logo no início do texto, situando o leitor sobre o que será discutido. Você iniciou o assunto somente no terceiro parágrafo. O que é o bullying? O que o causa? Quais as consequências para as vítimas e causadores? E principalmente, como acabar com esse mal? Leia mais! Seja mais crítico.
| Item | Nota | |
| Conteúdo | Avalia se o texto corresponde às expectativas geradas pela proposta do tema. Assim como no vestibular, aqui a redação que fugir ao tema proposto será anulada | 0.5 |
| Estrutura do texto | Avalia se o usuário consegue fazer uma boa utilização dos parágrafos e dos demais recursos de construção de texto | 1.5 |
| Estrutura de ideias | Avalia se o usuário consegue organizar seu pensamento de forma a defender seu ponto de vista e permitir ao leitor a compreensão de seu texto | 1.5 |
| Vocabulário | Avalia se o usuário consegue evitar a repetição de palavras durante o texto e compreendê-las, utilizando-as corretamente no que tange ao seu significado | 1 |
| Gramática e ortografia | Avalia se o usuário escreve de acordo com as normas ortográficas vigentes no país. | 1 |
| NOTA FINAL: | 5.5 | |
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