A escola é a forma que todo o ser humano tem para iniciar sua formação intelectual e aprender a viver em sociedade, dificuldades todos os alunos encontram, mas o problema começa quando as dificuldades não se limitam as disciplinas e am a ser os colegas de turma.
O “bullying” é, traduzido para o português, uma forma de intimidar, humilhar e constranger uma pessoa, seja por palavras ou ações na presença de uma platéia que apóia e incentiva tais praticas.
Nas escolas primárias, secundárias e até mesmo em faculdades essas praticas têm se tornado cotidianas: humilhar e até agredir um colega de classe, seja pela aparência física, rivalidades e até mesmo por prazer. Essas ações devem ser excluídas e severamente castigadas.
Tudo começa com a educação e com o acompanhamento psicológico de todos os alunos, tanto os agredidos quanto os agressores, não existe vítima se não houver agressor, a principal iniciativa deve ser tomada pela direção da escola, desde que essa trabalhe intimamente ligada com professores e psicólogos da instituição.
Trabalhos em equipe monitorados e realizados em salas de aula, dinâmicas em grupo, divisão de tarefas na escola entre os alunos e um intenso projeto de respeito ao próximo que incluem reuniões com os alunos, professores, diretores e principalmente os pais devem ser realizados.
O “bullying” deve ser tratado com seriedade pelas autoridades, como temos visto esse problema se não for tratado desde as primeiras insinuações se torna problema de saúde pública gerando depressões e problemas sociais sérios, algo que é bem mais complexo e de difícil solução.
Apenas com muito trabalho e esforço conseguiremos mudar a situação a qual muitos alunos estão enfrentando nas escolas e universidades, a solução só vira na forma de educação e respeito pelas características particulares de cada aluno-cidadão.
Dados correção tradicional
APÓS O DESTAQUE, USE PONTO FINAL. SÓ DEPOIS CONTINUE SEU RACIOCÍNIO
ACENTUAÇÃO INCORRETA
TRADUZIDO DE QUAL LINGUA PARA O PORTUGUÊS?
Procure desenvolver melhor as suas ideias. Dê soluções mais consistentes, coerentes e persuasivas para a problemática. Leia mais e amplie seu conhecimento sobre o tema. Você é capaz de desenvolver um texto mais crítico. Leia! Ouse! Saia do senso comum.
Item | Nota | |
Conteúdo | Avalia se o texto corresponde às expectativas geradas pela proposta do tema. Assim como no vestibular, aqui a redação que fugir ao tema proposto será anulada | 1 |
Estrutura do texto | Avalia se o usuário consegue fazer uma boa utilização dos parágrafos e dos demais recursos de construção de texto | 1.5 |
Estrutura de ideias | Avalia se o usuário consegue organizar seu pensamento de forma a defender seu ponto de vista e permitir ao leitor a compreensão de seu texto | 1.5 |
Vocabulário | Avalia se o usuário consegue evitar a repetição de palavras durante o texto e compreendê-las, utilizando-as corretamente no que tange ao seu significado | 1 |
Gramática e ortografia | Avalia se o usuário escreve de acordo com as normas ortográficas vigentes no país. | 1 |
NOTA FINAL: | 6 |
Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |