
Iara - Correção por Inteligência Artificial
Competência | Nota | Observações |
---|---|---|
Competência 1 | 160 | Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
Competência 2 | 160 | Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
Competência 3 | 160 | Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. |
Competência 4 | 200 | Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
Competência 5 | 200 | Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
Nota final | 880 | Parabéns! A redação está muito bem estruturada e apresenta uma argumentação consistente e coerente. Há um bom domínio da norma culta da língua e o texto demonstra maturidade no tratamento do tema. |
Na atual sociedade, tem-se notado um grande número de doenças relacionadas ao psicológico do indivíduo. De acordo com a Organização Mundial de Saúde, saúde é o estado completo de bem-estar físico, social e mental. Entretanto, na sociedade brasileira encontra-se uma grande dificuldade de garantia de saúde mental para os idosos. Nesse sentido, essa situação tem origem da falta de assistência, assim, não só a negligência governamental, como também, a mentalidade social são precursores desse problema. (Muito bem. Formulou a tese)
Em primeira análise, evidencia-se o descaso estatal para lidar com essa situação. Segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, uma a cada quatro pessoas vivem em famílias que não tem o à saúde digna. Dessa forma, quando o Estado deixa de exercer o papel de garantir saúde para todos, inclusive os idosos, o quadro de desigualdade de o tende a crescer. Logo, essa minoria tende a sofrer ficando esquecida, o que contribui para a construção de uma sociedade injusta. (Melhore a apresentação dessa discussão)
(Boa estratégia coesiva) Em segundo plano, destaca-se a falta de uma mentalidade empática não só dos próprios idosos, como também, (Sem vírgula) de quem convive com eles. Durante a Idade Média, as problemáticas sociais, incluindo doenças mentais, eram tidas como falta de fé e associadas de alguma forma a religião. No decorrer da história essa mentalidade teve uma grande mudança, entretanto ainda é notório a presença desse pensamento vinculado com a religião, o que contribui para que as pessoas não busquem ajuda profissional. Assim, esse posicionamento contribui para que a ansiedade e depressão da população mais velha não seja enxergada e considerada como um problema que precisa ser resolvido. Dessa forma, contribui para o aumento do caso de suicídios e violência nessa faixa da população.
(Boa estratégia coesiva) Portanto, diante do exposto, fica evidente que essa problemática precisa de uma solução urgente. Então, cabe ao Ministério da Saúde - responsável por garantir igualdade de o a saúde de qualidade para todo cidadão - junto com o Estatuto do Idoso criar um projeto que leve profissionais de saúde até as casas da população para uma consulta, na qual será transmitida as informações necessárias sobre doenças mentais e as consequências causadas por elas, dando ênfase para os idosos, e dará a oportunidade de cadastrar os necessitados para que sejam atendidos por um profissional da saúde mental de forma gratuita e ível. Logo, tornando esse tema mais disseminado e conhecido, será a nação brasileira estará mais próxima de acabar com as desigualdades, injustiças e problemas de saúde públicas que assolam os brasileiros todos os dias. (Proposta completa)
Dados correção tradicional
Explore as discussões dentro do limite de 30 linhas. Mantenha os aspectos positivos.
Competência | Nota | Motivo |
Domínio da modalidade escrita formal | 200 | Nível 5 - Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizem reincidência. |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 200 | Nível 5 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo. |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 160 | Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 200 | Nível 5 - Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
NOTA FINAL: 960 |
Nível 0 | Nota 0 |
Nível 1 | Nota 40 |
Nível 2 | Nota 80 |
Nível 3 | Nota 120 |
Nível 4 | Nota 160 |
Nível 5 | Nota 200 |