De acordo com o geógrafo e escritor brasileiro Milton Santos, em suas reflexões sobre a globalização, afirma que a homogeneização cultural pode provocar perda de identidades. Assim como o geografo aborda, observa-se que na realidade contemporânea a valorização da herança africana é uma problemática no Brasil, uma vez que são vários desafios para ampliar a visibilidade dessa forma de resistência (Repertório legitimado e uso produtivo. Muito bem). Logo, torna-se urgente analisar as princípais causas da temática em questão: a banalização social e a omissão estatal.
Em uma primeira análise, é imprescindível destacar a banalização social, visto que amplia os imes para a valorização dos costumes africanos no Brasil. A respeito disso, cabe citar que, segundo o filósofo francês Jean-Paul Sartre, em sua obra "O Ser e o Nada", afirma que existe um conceito conhecido como "Acomodação Social ", segundo o qual há alguns temas banidos da discussão coletiva (Cite alguns exemplos). Por essa ótica, a ampliação da discussão acerca das culturas afro-brasileiras ao ser evitada, permanece negligênciada contribuindo para a normalização da ausência dessas práticas e para o apagamento histórico desse povo. Sendo assim, se o diálogo sobre o tema não for amplamente promovido (Melhore a construção dessa ideia), o conceito evidênciado por Sartre indubitavelmente continuará a ser reproduzido no Brasil.
(Boa estratégia coesiva) Ademais, vale ressaltar que a omissão estatal é outro fator que contríbui para a intensificação do problema. Nesse contexto, conforme o filósofo italiano Norberto Bobbio, as autoridades devem não apenas ofertar os benefícios da Lei, mas garantir que toda a população usufrua deles na prática. (Melhore a relação entre as discussões) Sob esse viés, a ideologia de Bobbio, embora seja o ideal para a nação, representa uma realidade distante, sobretudo no que se refere à valorização dos costumes e das técnicas culturais afro-brasileiras. Desse modo, se o descaso governamental se mantiver, as comunidades africanas ainda serão afetadas com a falta de proteção de seus costumes e práticas trazidas por seus anteados (Cite exemplos).
(Boa estratégia coesiva) Infere-se, portanto, a necessidade de ampliar a valorização da herança africana no Brasil. Para isso, a escola — responsável pela transformação social — deve aumentar o debate das práticas culturais bem como a história africana na sociedade, por meio de palestras em ambientes escolares, com a participação de afro-brasileiros, a fim de mostrar para as próximas gerações essas tradições. Paralelamente, o Ministério da Cultura precisa ampliar a proteção dos patrimônios culturais africanos, por intermédio de Leis de proteção e fiscalizações, para que haja maior visibilidade desses costumes. Por conseguinte, a nação superará a perda de identidades como cita Milton Santos. (Apresentou os 5 elementos válidos. Muito bem!)
Dados correção tradicional
Mantenha os aspectos positivos. Bom estudo!
Competência | Nota | Motivo |
Domínio da modalidade escrita formal | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 200 | Nível 5 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo. |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 160 | Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 200 | Nível 5 - Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
NOTA FINAL: 920 |
Nível 0 | Nota 0 |
Nível 1 | Nota 40 |
Nível 2 | Nota 80 |
Nível 3 | Nota 120 |
Nível 4 | Nota 160 |
Nível 5 | Nota 200 |