A Constituição Federal, promulgada em 1988, prevê a todos os cidadãos o direito à igualdade racial. No entanto, na prática, essa garantia é deturpada, visto que os desafios para a valorização da herança africana é uma realidade na sociedade brasileira (Repertório legitimado e com uso produtivo). Isso ocorre tanto por negligência governamental, quanto por ausência de debates, ambos necessitando de respostas políticas e sociais efetivas.
Em primeiro lugar, é evidente que a omissão estatal se manifesta de maneira alarmante, contribuindo para os obstáculos na disseminação da cultura dos povos africanos na nação verde-amarela. Segundo o filósofo Thomas Hobbes, o Estado é o responsável por garantir o bem-estar da população. Porém, a precarização nos serviços educacionais tende a ser uma comprovação da inação do poder público (Apresente essa discussão com mais clareza). Logo, a má alocação de recursos estatais, frequentemente por interesses políticos e práticas de corrupção, resulta na insuficiência de projetos conscientizadores gerando a privação de expressão cultural e consequentemente impactando a vida dos negros.
(Boa estratégia coesiva) Além disso, a escassez de conferências comunitárias é outro aspecto crucial que agrava o reconhecimento da tradição dos descendentes da África no Brasil. O corpo social é quem deveria promover diálogos informativos e formativos e induzir a participação cidadã em discussões de interesse coletivo. Nesse sentido, o sociólogo Habermas traz uma contribuição relevante ao defender que a linguagem é uma verdadeira forma de ação (Melhore a relação entre as discussões). Entretanto, a falta de debates cria uma comunidade desinformada, perpetuando o conformismo e a desigualdade racial. Assim, os pretos brasileiros tornam-se as principais vítimas do descaso, enfrentando a violência, a escravização e o racismo estrutural.
(Boa estratégia coesiva) Portanto, para resolver complexa essa problemática, o Governo Federal em parceria com o Ministério das Comunicações devem implementar políticas públicas (Vírgula) por meio de campanhas midiáticas e programas educativos (Vírgula) que visam uma mudança comportamental e cultural sobre os problemas para a visibilidade da crença afro-brasileira. Tais ações carecem colaboração com profissionais socioeducacionais, como professores, historiadores e sociólogos, assegurando que atendam às reais necessidades dos africanos. Dessa forma, a Pátria Amada poderá testemunhar a aplicação do princípio constitucional do direito, citado anteriormente, para todos os habitantes, sobretudo o povo negro. (Proposta completa)
Dados correção tradicional
Mantenha os aspectos positivos. Bom estudo!
Competência | Nota | Motivo |
Domínio da modalidade escrita formal | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 200 | Nível 5 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo. |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 160 | Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 200 | Nível 5 - Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
NOTA FINAL: 920 |
Nível 0 | Nota 0 |
Nível 1 | Nota 40 |
Nível 2 | Nota 80 |
Nível 3 | Nota 120 |
Nível 4 | Nota 160 |
Nível 5 | Nota 200 |