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Desafios para a valorização da herança africana no Brasil

Enviada em: 22/12/2024

Status da correção:
Correção Tradicional
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Inteligência Artificial
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Iara - Correção por Inteligência Artificial

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Competência Nota Observações
Competência 1 160 Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Competência 2 200 Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo, e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo.
Competência 3 160 Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista.
Competência 4 200 Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
Competência 5 200 Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Nota final 920 Excelente trabalho! A redação está dentro dos padrões de excelência do ENEM, apresentando uma argumentação clara e bem fundamentada, além de uma linguagem adequada e rica em recursos. Parabéns pela conquista!
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Na história mundial, os povos de origem africana sempre foram marginalizados, (Sem vírgula) e tiveram sua cultura depreciada por uma população ocidental que se achava superior e mais desenvolvida. Atualmente, por ter uma grande influência africana em sua construção, o Brasil possuí diversas heranças desse continente e que infelizmente não são valorizadas. A partir desse contexto, é fundamental entender que os marcadores de diferenças presentes na sociedade brasileira (Melhore a construção de sentido) e a negligência governamental corroboram o agravamento desse problema.

Nesse sentido, é inegável que a construção europeia imposta no país contribuí para uma desvalorização da cultura africana. Isso acontece, pois como já estudado pela historiadora Lilia Schwarcz, por causa de uma influência europeia a sociedade brasileira cria marcadores de diferença que são preconceituosos, baseados em uma dedução da existência de uma cultura melhor que outra (Melhore a apresentação dessa discussão), e na depreciação das origens africanas como era no Brasil colônia e império. Nessa perspectiva, todas as heranças religiosas, musicais, e até na culinária são marginalizadas por uma grande parte da população brasileira, sendo uma parte que mantém uma mentalidade retrógada e preconceituosa. Dessa forma, a sociedade brasileira precisa mudar sua mentalidade e se afastar dos ideais europeus esteriotipados.

(Boa estratégia coesiva) Ademais, é nitído que a negligência governamental é um entrave para a persistência deste empecilho. De fato, com base no filósofo Thomas Hobbes (Vírgula) é dever do Estado garantir o bem-estar da população, mas quando se tem uma parte dela tendo suas origens e costumes desvalorizados, esse dever não está sendo cumprido. Em outras palavras, o sistema educacional brasileiro é negligente ao não rear para a sociedade brasileira as heranças africanas que construíram o Brasil, abordando muitas vezes só a escravidão e as tragédias sofridas por esses povos, deixando de lado toda a cultura reada desses povos para o país (É importante fundamentar esse argumento. Apresente dados sobre isso). Desse modo, o poder público precisa mudar o seu sistema educacional e se afastar de uma educação ocidental.

(Boa estratégia coesiva) Portanto, faz-se necessário superar os desafios para a valorização da herança africana no Brasil. Para isso, urge que o Poder Executivo - na esfera federal-, em parceria com estados e municípios, crie um plano de valorização com oficinas, abrindo as escolas aos sabados, e aplicando aulas de capoeira, aulas de instrumentos de origem africana, e aulas de olodum, explicando sua importância como manifestação artística, de modo a garantir uma maior valorização das heranças pelos jovens e seus familiares. Isso deve ser feito, a fim de explicar a importância das heranças africanas para as gerações futuras. ​​​​​​​(Apresentou 4 elementos válidos)

Dados correção tradicional

Mantenha os aspectos positivos. Não deixe de exercitar a sua escrita. 

Competência Nota Motivo
Domínio da modalidade escrita formal 160 Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa 200 Nível 5 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo.
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista 160 Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista.
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação 200 Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos 160 Nível 4 - Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
NOTA FINAL:     880
Nível 0 Nota 0
Nível 1 Nota 40
Nível 2 Nota 80
Nível 3 Nota 120
Nível 4 Nota 160
Nível 5 Nota 200