Iara - Correção por Inteligência Artificial
| Competência | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 120 | Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 120 | Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 120 | Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 80 | Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 560 | A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências. |
Nos Tempos Atuais, as Redes Sociais apresentaram várias consequências para a Sociedade, principalmente negativas, a partir disso, é natural que há discussões de como combater e suavizar essas consequências, para que a Sociedade chega em um uso adequado das Redes Sociais, sendo uma solução: a Regulamentação delas, porém, essa é uma solução muito polêmica. Diante a este problema, como a Sociedade pode regulamentar as Redes Sociais?. (Sem ponto final)
A Regulamentação das Redes Sociais é algo primordial no Brasil, já que ela seria a ''Mãe'' de todas as leis que adaptariam as Redes Sociais, entretanto, por vários motivos uma regulamentação nunca foi aprovada no Brasil, um dos motivos seria o medo da perda da liberdade. Com a Liberdade de Expressão estando em popularidade na Mídia, a população fica com medo de perder ela, fazendo que haja uma desaprovação com esta Regulamentação, por isso há o medo de Censura e a falta de apoio da população.
(Boa estratégia coesiva) Além Disso, outro motivo para que teve uma Regulamentação das Redes Sociais no Brasil, é que o Marco Cívil da Internet já seja uma regulamentação, no entanto, não é uma regulamentação, por ser um pacote de Leis para Provedoras de Internet e que determina o exercício de Direitos de Cidadania na Internet, não sendo a regulamentação como o centro. (Reestruture a discussão)
Se o Brasil não tiver uma regulamentação da Redes Sociais, os problemas irão continuar, a partir disso, os Órgãos responsáveis pela a Comunicação do Governo Federal, (Sem vírgula) terão que fazer Campanhas para que tenha apoio da População e que tenha uma transparência na Regulamentação das Redes Sociais, para não haver ''Fake News'', sendo também um dos motivos para que tenha uma Regulamentação das Redes Sociais. Lógico, isso não seria apenas responsabilidade do Governo Federal e (Vírgula) sim, de todas as Instância Políticas: Estadual e Municipal, nem que seja o apoio para a Regulamentação, isso já seria de grande ajuda, tendo diálogo e transparência com os políticos,Empresas das Redes Sociais e principalmente à população que menos tem conhecimento das tecnologias das Redes Sociais.
Dados correção tradicional
Melhore a construção e clareza do texto. Delimite e explore mais as discussões. Bom estudo!
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 120 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 160 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 160 | Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 120 | Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| NOTA FINAL: 680 | ||
| Nível 0 | Nota 0 |
| Nível 1 | Nota 40 |
| Nível 2 | Nota 80 |
| Nível 3 | Nota 120 |
| Nível 4 | Nota 160 |
| Nível 5 | Nota 200 |