Iara - Correção por Inteligência Artificial
| Competência | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 160 | Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 160 | Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 800 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
No filme "As quatro vidas de um cachorro", é retratado a importância da adoção de animais. Ao longo da trama, a narrativa revela, (Sem vírgula) que os animais de ruas são desprezados pela sociedade fora da ficção, (Melhore a progressão de ideias) fica claro que a realidade apresentada no filme pode ser relacionada à temática, visto que milhares de animais vivem nas ruas do Brasil. Diante disso, o incentivo à adoção a animais de rua é necessário para garantir a segurança no trânsito e melhorar o controle de zoonoses.
Posto isso, é necessário lembrar que a maioria dos acidentes de trânsito são causados por animais de rua, em que muitas das vezes são abandonados. Segundo Departamento de Trânsito (Vírgula) um a cada dois acidentes de trânsito são causados por animais em situação de abandono. Por conta da mentalidade hostil de seus donos causada pela falta de informação a respeito da adoção (Melhore a construção dessa ideia). Logo não compreendem que uma nova família pode adotar estes animais, e tomam atitudes precipitadas.
(Boa estratégia coesiva) Ademais, os animais em situação de rua facilitam a contaminação cruzada das zoonoses. Posto isso, a Constituição federal de 1988 a figura que todos temos direito à saúde, (Melhore a coesão e coerência) é evidente que este direito não está sendo garantido, pois animais abandonados não são vacinados (Reestruture essa discussão). Desta forma podem contaminar a população, assim gerando uma falha na saúde pública brasileira.
(Boa estratégia coesiva) Portanto, é preciso que o Estado tome atitudes para minimizar o quadro atual. (Truncamento) Para que adoção de animais seja possível. Por isso, o Governo deve promover uma rede educacional a respeito da adoção, por meio de palestras que destaquem a importância da adoção e ressaltem a importância de não abandonar animais nas ruas. (Truncamento) Como também, implemente casas abrigo que acolha os atuais animais em estado de vulnerabilidade e os vacine contra as zoonoses, a fim de que não haja mais animais em situação de abandono. Somente assim, será possível que os animais não sejam desprezados. (Proposta completa)
Dados correção tradicional
Mantenha os aspectos positivos. Bom estudo!
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 160 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 160 | Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 200 | Nível 5 - Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| NOTA FINAL: 800 | ||
| Nível 0 | Nota 0 |
| Nível 1 | Nota 40 |
| Nível 2 | Nota 80 |
| Nível 3 | Nota 120 |
| Nível 4 | Nota 160 |
| Nível 5 | Nota 200 |