
Iara - Correção por Inteligência Artificial
Competência | Nota | Observações |
---|---|---|
Competência 1 | 160 | Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
Competência 2 | 160 | Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
Competência 3 | 120 | Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
Competência 4 | 200 | Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
Competência 5 | 120 | Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
Nota final | 760 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Na obra literária "O Diário do Erasmo", Robson Cuer, (Sem vírgula) discute a importância de ensinar o respeito aos animais, (Melhore a progressão de ideias) sobre a questão do abandono e a de adoção de bichinhos. Nesse contexto, é importante mencionar que a falta de incentivo em respeitos aos animais desde a infância das pessoas é muito errôneo, pois muitas das vezes a humanização destes animais trás consequências para o animal como, por exemplo: apresentam dificuldades sociais e tornam ele muito dependentes de humanos. (Reestruture a abordagem delimitada)
Nesse sentido, é importante observar que os animais também possuem direitos na constituição federal que cita que o poder públicos e as pessoas devem proteger a fauna e a flora, em oposição isso não é feito na prática, onde espécies vão sumindo do planeta e causando transtorno aos outros animais. Na frase "Aqueles que não conseguem lembrar do ado estão condenados a repeti-lo" ,George Santayana, é de forma semelhante em como o nosso convívio com a sociedade e a natureza se retrata, pois, aqueles que já se foram há muito tempo como, por exemplo: dinossauros e espécies já não existentes, não serão lembrados sem o devido conhecimento. (Reestruture a discussão apresentada)
(Boa estratégia coesiva) Em segundo lugar, é notório que a educação sobre os assuntos citados é muito importante para a história, na frase "Educação é a chave para abrir outros direitos humanos", Katarina Tomasevski, discute que a educação é um desenvolvimento pessoal. Porém, é necessário que antes de adotar o animal busque conhecer sua natureza para não cometer erros. (Reestruture, explore com clareza e produtividade)
(Boa estratégia coesiva) Portanto, em vista dos direitos constitucionais, no que se refere aos animais, é necessário que o estado (Vírgula) através de parcerias com as instituição federal, estadual e municipal incentive aos donos de pets pesquisarem e conhecer seu próprio animal e busque formas para evitar a humanização dos mesmos. A finalidade de tal ação é ampliar e garantir aos animais o direito de ter um convívio e bem-estar com seu dono, sempre visando sua saúde mental e física para evitar consequências como: estresse e outros, sendo assim buscando o equilíbrio.
Dados correção tradicional
As discussões precisam ser exploradas com mais clareza. Bom estudo!
Competência | Nota | Motivo |
Domínio da modalidade escrita formal | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 160 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 160 | Nível 4 - Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
NOTA FINAL: 800 |
Nível 0 | Nota 0 |
Nível 1 | Nota 40 |
Nível 2 | Nota 80 |
Nível 3 | Nota 120 |
Nível 4 | Nota 160 |
Nível 5 | Nota 200 |