Eis que um dia chegará o momento em que a instituição chamada escola servirá de formação acadêmica, não pessoal. Tão somente quando os pais educarem seus filhos adequadamente. Estamos na era “Steve Jobs”, em que tudo acontece rapidamente e em uma teia de seguidores. O que acontece é que não sabemos usar adequadamente essa gama de fatores possivelmente benéficos.
Quando tentamos educar jovens, temos que levar em consideração que é a fase da qual acreditam saber de tudo, acreditam ser “malandrinhos”, que estão por cima. É pura opção, não é mesmo? Pagar o preço por não estudar, ou pagar o preço estudando. Essa concepção não está absolutamente clara para os jovens. Quatro horas diárias longe das redes sociais não vai ser um mártir, e não, nada extremamente fora do comum vai ser “twittado”, se algum familiar do aluno falecer, vai ficar sabendo, o horário pode ser informado pelo professor. Lembram aquele modo silencioso do aparelho? Aquele que colocam quando vão ao cinema, quando não querem atender a namorada... Porque [Por que] na escola precisa ser diferente?!
Essas desculpas manjadas, nas quais ninguém mais acredita; isso sem contar na chance que se tem de enviar torpedos na hora de avaliações, fotografarem informações... Ouve-se uma voz no fundo da classe: “Mas os jovens sabem que têm direitos!”.
Quando assuntos sérios estão embutidos na sociedade e acontecem frequentemente: roubos, assaltos, seqüestros; como negar o direito de ter o aparelho por perto? Chega de justificativas! Todos sabem que, quando nos distraímos, nossa capacidade de reter informações cai, qualquer um pode afirmar isso. A opção é: melhorar ou não a qualidade das escolas?
O dia em que deixarmos de acreditar nas justificativas, algo de bom vai acontecer. Com a liberdade, ganhamos uma série de fatores, mas perdemos o discernimento do adequado para o futuro; ou será que não queremos mais? A liberdade e o direito excessivo, o lazer e o sistema “democrático”, conseguiram fazer o que nem a ditadura militar conseguiu na década de 19[70]: acabar com a consciência política, criar um rebanho pastoreado pelo governo. Isso sim, é deprimente.
Dados correção tradicional
Estabelecer um diálogo com seu interlocutor e instigá-lo a reflexões pode enriquecer seu projeto de texto. Mas, cuidado, não deixe de evidenciar, explorar e argumentar em torno das questões que envolvem o tema. Apresente o problema, discuta em prol de sua posição e extrapole o recorte temático.
| Item | Nota | |
| Conteúdo | Avalia se o texto corresponde às expectativas geradas pela proposta do tema. Assim como no vestibular, aqui a redação que fugir ao tema proposto será anulada | 1 |
| Estrutura do texto | Avalia se o usuário consegue fazer uma boa utilização dos parágrafos e dos demais recursos de construção de texto | 1.5 |
| Estrutura de ideias | Avalia se o usuário consegue organizar seu pensamento de forma a defender seu ponto de vista e permitir ao leitor a compreensão de seu texto | 1.5 |
| Vocabulário | Avalia se o usuário consegue evitar a repetição de palavras durante o texto e compreendê-las, utilizando-as corretamente no que tange ao seu significado | 1.5 |
| Gramática e ortografia | Avalia se o usuário escreve de acordo com as normas ortográficas vigentes no país. | 1.5 |
| NOTA FINAL: | 7 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |