A falta de interesse pela leitura é uma problema social grave subdimensionado pelos outros que o país atrevessa [atravessa] . É possível que muitos problemas sociais, econômicos e políticos tenham suas raízes na inicipiente formação intelectual do povo brasileiro.
O desenvolvimento de uma sociedade tem como pressuposto básico as atitudes de seu povo. Estas são tomadas de acordo com a capacidade de argumentação e senso crítico adquiridos por meio da leitura.
A leitura incentivada desde o primeiro contato social da criança-dentro da família- aguça a curiosidade, desperta a imaginação e faz com que a criança busque sozinha, [sem vírgula]respostas às suas questões mais íntimas.
Portanto, ler significa transformar palavras escritas em gestos e imagens; interpretar os fatos; analisar o ponto de vista de outras pessoas, sem adotá-los como uma verdade absoluta.
Entretanto, a realidade brasileira nos revela um número excessivo de pessoas que sabem ler e escrever sem conseguir interpretar e extrair o que há de importante em um texto -analfabetos funcionais. Soma-se a isso os projetos governamentais, como exemplo, “Livro para todos”, incapaz [incapazes] de conscientizar a sociedade dos reais benefícios da leitura.
Dessa forma, cabe à família dar o primeiro o em direção ao incentivo à leitura; ao docente, adequá-la a idade e a vontade da criança, sem prescindir do interesse social que representa; e ao Estado, prover a educação que, hoje, é asseverada pela Constituição Federal, como um direito de todos.
Dados correção tradicional
Você soube organizar suas ideias e fazer colocações bastante pertinentes sobre a problemática do tema. Você também soube defender a importância da leitura para uma sociedade. Contudo, você pouco explorou a questão central do tema que são os problemas gerados pela falta de leitura. Atente-se!
No mais, continue lendo e produzindo!
Item | Nota | |
Conteúdo | Avalia se o texto corresponde às expectativas geradas pela proposta do tema. Assim como no vestibular, aqui a redação que fugir ao tema proposto será anulada | 1 |
Estrutura do texto | Avalia se o usuário consegue fazer uma boa utilização dos parágrafos e dos demais recursos de construção de texto | 1.5 |
Estrutura de ideias | Avalia se o usuário consegue organizar seu pensamento de forma a defender seu ponto de vista e permitir ao leitor a compreensão de seu texto | 1.5 |
Vocabulário | Avalia se o usuário consegue evitar a repetição de palavras durante o texto e compreendê-las, utilizando-as corretamente no que tange ao seu significado | 1.5 |
Gramática e ortografia | Avalia se o usuário escreve de acordo com as normas ortográficas vigentes no país. | 1.5 |
NOTA FINAL: | 7 |
Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |