Desde os primórdios da civilização [vírgula] o homem vem criando novas formas de interagir com o meio ambiente, facilitando a execução de suas atividades diárias, algumas dessas atividades eram complexas [vírgula] exigindo o trabalho em conjunto. Para dinamizar essas atividades foi criada a linguagem, permitindo uma melhor logística dos projetos e dando inicio as relações sociais.
As relações sociais influenciam o comportamento de determinado individuo no meio social, sabendo disso, somos orientados desde a idade pré-escolar a escolher nossas amizades baseadas em pessoas de bom caráter.
Atualmente [vírgula] o advento da tecnologia facilita a comunicação, permitindo a troca de opiniões, idéias[ideias] , e sentimentos. Nessas conversas via webcam ou mensagem de texto forma-se um ambiente persuasivo no qual nos sentimos como se estivéssemos conversando presencialmente com um amigo, essa falsa sensação já levou varias [várias] crianças e adolescentes a caírem nas mãos de seqüestradores [sequestradores] e estrupadores. A rapidez com que o individuo mal-intencionado leva para convencer sua vitima é impressionante. Por meio de suas frases persuasivas, algumas vezes são necessárias pouco mais de dez mensagens para induzir a vitima.
A rapidez, é esse o grande problema, é ela que não nos deixa enxergar o perigo de encontrar-se com desconhecidos. Essa mesma rapidez é utilizada para aplicar golpes na internet. A facilidade e a diversidade de produtos que podem ser comprados sem a necessidade de deslocar-se para uma loja já fizeram e continuam a fazer vitimas mostrando que a mesma agilidade de prestação de serviço também pode ser o mais ágil dos furtos.
Com tais afirmações, fica claro que a cautela é a melhor maneira de se prevenir das, [sem vírgula] mas – influencias ["más-influências"] , e que a legislação precisa de modificações, pois atualmente ela pouco pune os responsáveis por crimes na internet.
Dados correção tradicional
Paulo,
Você apresentou ideias que retrataram as questões que envolvem o tema. No entanto, faltou um melhor trabalho com os recursos argumentativos ( fatos, dados, citações, retrospectivas históricas etc.) para comprovar seu ponto de vista.
Continue lendo e escrevendo!
No mais,
Veja mais sobre as Regras de Uso da Vírgula; Veja também sobre " A queda do trema" e saiba porquê não escrevemos mais idéia, e sim, ideia.
Item | Nota | |
Conteúdo | Avalia se o texto corresponde às expectativas geradas pela proposta do tema. Assim como no vestibular, aqui a redação que fugir ao tema proposto será anulada | 1.5 |
Estrutura do texto | Avalia se o usuário consegue fazer uma boa utilização dos parágrafos e dos demais recursos de construção de texto | 1.5 |
Estrutura de ideias | Avalia se o usuário consegue organizar seu pensamento de forma a defender seu ponto de vista e permitir ao leitor a compreensão de seu texto | 1 |
Vocabulário | Avalia se o usuário consegue evitar a repetição de palavras durante o texto e compreendê-las, utilizando-as corretamente no que tange ao seu significado | 1.5 |
Gramática e ortografia | Avalia se o usuário escreve de acordo com as normas ortográficas vigentes no país. | 1.5 |
NOTA FINAL: | 7 |
Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |