Natal, 07 de fevereiro de 2012
Excelentíssimos deputados da câmara federal,
O afamado projeto de lei aprovado recentemente pelos senhores, que criminaliza qualquer castigo físico aplicado à [a] crianças, foi o que me motivou a escrever esta carta hoje. A lei anti-palmada é uma medida radical e que favorece uma intromissão aos direitos civis, aos quais defendo como cidadã. Afirmo isto pois, quando criança, já desenhei nas paredes do quarto e rasguei a cortina da sala de estar, e posso garantir-lhes que a tal “palmadinha” eu já experimentei; e hoje tenho a convicção de que com ela eu aprendi.
Os senhores haverão de concordar comigo quando afirmo que o direito e dever de educar a criança pertence aos pais, e somente a eles. Por isso, é cabível afirmar que tal lei é uma intromissão do estado na vida privada da população brasileira. Afinal, ao estado cabe apenas o dever de prezar pela segurança dos menores; segurança que não é ameaçada por um puxão de orelha ou uma simples palmada.
Não saber diferenciar uma tapinha de um espancamento é o real problema, senhores deputados. Uma leitura atenta dos artigos que compõe a lei da palmada permite a interpretação de que a criança se tornára intocável diante da lei, que até uma pequena sacudidela é o suficiente para ser julgado e correr o risco de perder o poder familiar sob a criança. No entanto, não se pode comparar um ato violento com uma palmada com objetivo de educar.
Proibindo a palmada, a conversa se torna o único instrumento de educação. Se a criança não assimilar os sermões ou simplesmente resolver ignorá-los – como sabemos que é de praxe, excelentíssimos - os pais não contarão com nenhum outro meio legal para controlar a situação, a não se esperar que elas obedeçam. A verdade é que, ás [às] vezes, entre pais e filhos a palmada faz parte da conversa. E tal conversa, hoje, é interrompida por tal lei descabível.
Indignadamente,
Dados correção tradicional
Você soube evidenciar sua opinião de indignação em relação à Lei da Palmada através de um projeto de texto claro, coerente e objetivo. Muito bom! No entanto, extrapolar as possibilidades do tema é o esperado em relação à prática de texto. Dessa forma, melhor explore os recursos argumentativos ( citação, ironia, retrospectivas históricas, comparações, contraposições, fatos, exemplificaçes etc.) a fim de enriqueçer e garantir mais força à sua argumentação.
Sucesso!
Item | Nota | |
Conteúdo | Avalia se o texto corresponde às expectativas geradas pela proposta do tema. Assim como no vestibular, aqui a redação que fugir ao tema proposto será anulada | 1.5 |
Estrutura do texto | Avalia se o usuário consegue fazer uma boa utilização dos parágrafos e dos demais recursos de construção de texto | 2 |
Estrutura de ideias | Avalia se o usuário consegue organizar seu pensamento de forma a defender seu ponto de vista e permitir ao leitor a compreensão de seu texto | 1.5 |
Vocabulário | Avalia se o usuário consegue evitar a repetição de palavras durante o texto e compreendê-las, utilizando-as corretamente no que tange ao seu significado | 2 |
Gramática e ortografia | Avalia se o usuário escreve de acordo com as normas ortográficas vigentes no país. | 1.5 |
NOTA FINAL: | 8.5 |
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