A "Lei da Palmada" que ou a vigorar na Constituição Brasileira, pretende punir pais e responsáveis que corrijam seus filhos com palmadas. A lei foi criada partindo do princípio de que este hábito é uma forma de agressão podendo acarretar danos físicos e psicológicos às crianças e adolescentes.
É comum vermos nos noticiários, crianças sendo brutalmente agredidas pelas pessoas que mais deveriam amá-las e protegê-las. Mas deve-se levar em conta, que essas crianças são filhos de pessoas desequilibradas, bêbadas e drogadas, incapazes de criar uma criança.
Mas será que as “palmadinhas” que tomávamos quando crianças, após uma traquinagem, podem ser consideradas agressão?
Um tapinha na mão, chinelada no “bumbum” e um puxão de orelha da mãe ou do pai nunca fizeram mal a ninguém. Este hábito milenar é uma forma de educação que vem dando certo até hoje. Pais de todo o mundo adquiriram este método [como] uma das formas de educar e impor respeito.
Educadores que não impõem limites, que não exercem autoridade sobre seus filhos, estarão sujeitos a formar adultos despreparados para lidar com a realidade e crueldade do mundo dos homens.
A melhor forma de educar uma criança deve ficar à critério de seus pais e o governo não devem interferir nessa escolha.
Dados correção tradicional
Você apresentou seu ponto de vista de forma sucinta e objetiva. Além disso, seu projeto de texto está claro e bem organizado. No entanto, seu projeto de texto não apresentou grandes reflexões em torno da problemática do tema. Dessa forma, se prentende chegar à excelência, vá além do senso. Explore os recursos argumentativos, retrate as questões que envolvem o tema, discuta, analise, apresente problemas e soluções, enfim.
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| Item | Nota | |
| Conteúdo | Avalia se o texto corresponde às expectativas geradas pela proposta do tema. Assim como no vestibular, aqui a redação que fugir ao tema proposto será anulada | 1 |
| Estrutura do texto | Avalia se o usuário consegue fazer uma boa utilização dos parágrafos e dos demais recursos de construção de texto | 1.5 |
| Estrutura de ideias | Avalia se o usuário consegue organizar seu pensamento de forma a defender seu ponto de vista e permitir ao leitor a compreensão de seu texto | 1 |
| Vocabulário | Avalia se o usuário consegue evitar a repetição de palavras durante o texto e compreendê-las, utilizando-as corretamente no que tange ao seu significado | 1.5 |
| Gramática e ortografia | Avalia se o usuário escreve de acordo com as normas ortográficas vigentes no país. | 2 |
| NOTA FINAL: | 7 | |
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