Existe hoje uma lei muito polêmica entre tantas, a lei da palmada, essa faz-nos refletirmos [refletir] muito sobre como o Governo vem interferindo na formação do ser humano atualmente. Considero que a maioria dos pais já precisaram dar um tapinha em um filho, ou até mesmo um beliscão e isso não provocou transtornos psicológicos no mesmo, hoje isso é considerado crime.
O governo quer tratar dos casos de agressão à criança e ao adolescente proibindo uma tática que a própria polícia utiliza para chamar atenção de revoltosos. Não quero com isso comparar uma família com um quartel ou coisa assim, quero apenas ressaltar que em determinadas situações é necessária a chacoalhada ou o tapa para fazer com que a criança ouça. Em um estado de euforia de uma criança [vírgula] ela grita, esperneia, ela bate e não escuta e cabe ao adulto responsável fazê-la perceber a situação.
Ao estado caberia a punição dos adultos irresponsáveis que se utilizam desse método da maneira errada, espancando e traumatizando a criança. Por mais que queiram afirmar que é difícil perceber quando o adulto ou dos limites, vários métodos utilizados por psicólogos em investigações criminais já provaram que, [sem vírgula]a criança expressa isso no seu jeito de se comportar na escola e com seus coleguinhas e até mesmo nos seus desenhos, sendo assim a denúncia desses casos é possível.
Ao a [A] palmada, o beliscão, a chacoalhada que os pais em determinadas maneiras utilizam com a intenção de criá-los da melhor maneira, o Governo acaba por impossibilitar que os pais façam os filhos perceberem que a vida não é fácil e cada erro trará uma reação para o mesmo e da maneira mais dura.
Dados correção tradicional
Seu projeto de texto abordou o tema e apresentou seu ponto de vista. No entanto, procure melhor trabalhar com os recursos argumentativos ( citação, ironia, comparações, exemplificações, contraposições, retrospectivas históricas, fatos etc.) a fim de comprovar seu ponto de vista, enriquecer seu projeto de texto e melhor explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece.
Leia e produza sempre!
Item | Nota | |
Conteúdo | Avalia se o texto corresponde às expectativas geradas pela proposta do tema. Assim como no vestibular, aqui a redação que fugir ao tema proposto será anulada | 1.5 |
Estrutura do texto | Avalia se o usuário consegue fazer uma boa utilização dos parágrafos e dos demais recursos de construção de texto | 1.5 |
Estrutura de ideias | Avalia se o usuário consegue organizar seu pensamento de forma a defender seu ponto de vista e permitir ao leitor a compreensão de seu texto | 1 |
Vocabulário | Avalia se o usuário consegue evitar a repetição de palavras durante o texto e compreendê-las, utilizando-as corretamente no que tange ao seu significado | 1.5 |
Gramática e ortografia | Avalia se o usuário escreve de acordo com as normas ortográficas vigentes no país. | 1.5 |
NOTA FINAL: | 7 |
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