A câmara dos Deputados aprovou no dia 14/12/2011 o projeto de lei que proíbe o uso de castigos corporais em crianças e adolescentes, a Lei da Palmada, como ficou popularmente conhecida, causou grande repercussão nacional.
A Lei da Palmada é polêmica, pois, os que são a favor do projeto de lei, afirmam que é desnecessária a utilização de força física na educação dos filhos, e alegam também que não é possível delimitar até que ponto a “palmada” se torna violência.
Existe também o outro lado da moeda, os que são contra o projeto, defendem que nem sempre o diálogo por si só consegue impor os limites para a criança, e que o projeto causará danos à autoridade dos pais, pois, não poderão dar a palmada, e ficarão reféns da lei.
O projeto prevê que quando a palmada não deixar marcas, o castigo físico terá que ser comprovado por testemunhas, depoimentos ou laudos psicológicos, e vai também depender da interpretação do juiz responsável.
Caberá ao juiz definir se o pai é culpado ou não e se a punição será exercida, sem provas documentais ou flagrantes, a justiça poderá ter dificuldades em punir os pais ou educadores, já que, o projeto exclui a necessidade de comprovação da violência por marcas físicas.
A Lei da Palmada é um assunto polêmico, pois, interfere no direito dos pais na criação dos seus filhos, além disso, tira autoridade dos pais e dá mais liberdade para que os filhos os desrespeitem, pois, nem sempre o diálogo resolve o problema.
Dados correção tradicional
Você desenvolveu um projeto de texto claro que retratou a problemática imposta pelo tema. No entanto, o esperado era que você defendesse, através de uma linha argumentativa plausível, um ponto de vista definido acerca do tema e istou não ocorreu. Exponha sua posição e mobilize argumentos para defendê-la! Leia e produza sempre!
| Item | Nota | |
| Conteúdo | Avalia se o texto corresponde às expectativas geradas pela proposta do tema. Assim como no vestibular, aqui a redação que fugir ao tema proposto será anulada | 1 |
| Estrutura do texto | Avalia se o usuário consegue fazer uma boa utilização dos parágrafos e dos demais recursos de construção de texto | 1.5 |
| Estrutura de ideias | Avalia se o usuário consegue organizar seu pensamento de forma a defender seu ponto de vista e permitir ao leitor a compreensão de seu texto | 0.5 |
| Vocabulário | Avalia se o usuário consegue evitar a repetição de palavras durante o texto e compreendê-las, utilizando-as corretamente no que tange ao seu significado | 2 |
| Gramática e ortografia | Avalia se o usuário escreve de acordo com as normas ortográficas vigentes no país. | 2 |
| NOTA FINAL: | 7 | |
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