Oswald de Andrade, poeta e prosador, ícone do Modernismo brasileiro, traz em seus versos do poema “Vício na fala”, as relações sociais que permeavam e até hoje permeiam o Brasil. O poeta apresenta a forma popular e culta de vocábulos da língua portuguesa, aproximando esses dois registros que no dia a dia andam lado a lado.
Diariamente, deparamos com pessoas das mais variadas culturas, línguas e classes sociais. Essa convivência nos enriquece, pois aprendemos a respeitar o próximo. Porém [vírgula] nem sempre essa relação acontece facilmente. Ainda existem aqueles que se baseiam na crença de que só existe uma única língua portuguesa. Uma vez que estamos num país de grande variedade linguística. Por exemplo, o sotaque mais acentuado dos gaúchos, o chiado dos cariocas, dos paulistas e dos cearenses, entre outros.
Na verdade o que existe é um preconceito linguístico, uma vez que esse consiste em considerar alguém ou algum grupo inferior. É uma discriminação sem fundamento onde “falar bem” é uma regra da mesma natureza da etiqueta. Isso não significa dizer que a norma culta não é relevante e sim que existe momento para utilizá-la, assim como as outras variantes vocabulares.
Devemos nos conscientizar de que a língua e todos os dialetos nos enriquecem. Além de garantir o convívio entre as pessoas. Pois [ pessoas, pois] o certo e o errado na língua é um fato histórico e para combater o preconceito, basta um pouco de informação.
Dados correção tradicional
Seu projeto de texto está claro e bem escrito, fez colocações bastante pertinentes, ressalto ainda sua introdução que ficou excelente. No entanto, você poderia ter melhor explorado a questão do Preconceito Linguístico, ter mobilizado exemplificações concretas, enfim. Continue lendo e produzindo!
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 2.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 2.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 2.0 |
| NOTA FINAL: | 9 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |