Consideramos o ''certo e errado'' na língua portuguesa, o que podemos ao mesmo tempo chamar de cultura. Por que por esse Brasil a fora, temos várias maneiras de falar, conversar, agir, pensar, como citado as [nas] palavras de Oswald de Andrade, em Vício na Fala:'' melhor = mió'' nas cidades interioranas, que lá esse modo de falar não está correto, mas para as pessoas que moram cidades maiores está errado, sendo que nós brasileiros não usamos a norma culta da língua que realmente deveria ser usada e usamos aquela que a grande parte da população foi ensinada e acostumada.
Temos que aceitar o modo de falar em diferentes cidades, pois as palavras possuem o mesmo sentido, significado e só possuem maneira diferente de serem faladas. No Brasil a [há] muito preconceito em relação a isso, por que [porque] na maioria dos casos [vírgula] estas pessoas possuem um nível aquisitivo baixo, não possuem estudo e na maioria das vezes nem educação, mas nem por isso seria permitido haver algum tipo de preconceito, pois isso se deve a falta de infra- estrutura que o governo não da [oferece] a essas cidades, professores dignos, escolas com a mínima estrutura para os alunos, e depois querem julgar o que é dito por ‘’certo’’ e o ‘’errado’’.
O certo pra essa historia [história] toda, seria o governo começar a investir mais em todas nestas [essas] coisas e mais hospitais, saneamento básico, transportes eficientes e o errado está em investir milhões em carnavais e copa do mundo . Com isso o Brasil se encaminharia na resposta do ‘’CERTO’’ e o ‘’ERRADO’’ que é muito difícil de encontrar e aponta-los [apontá-los] aqui.
Dados correção tradicional
Você apresentou suas ideias, mas sua argumentação está muito vinculada ao senso comum e não conseguiu comprovar suas ideias em relação ao tema. Dessa forma, mobilize exemplificações concretas que melhor explorem as questão ligadas ao recorte temático. Além disso, preocupe-se com a clareza de sua produção a fim de não prejudicar a construção de sentido de seu texto. Sucesso!
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| NOTA FINAL: | 6 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |