A diversidade de uma língua é também o termômetro cultural de uma sociedade. Não é possível determinar quais culturas são certas e quais são erradas. O mesmo não se pode fazer com uma língua, pois não são certas e erradas, são apenas diferentes. Porém, há no Brasil a tentativa de definir um único padrão linguístico, não por preconceito, mas por questão de poder – quem conhece bem a língua portuguesa e suas normas se sobressai sobre outras pessoas. Pelo menos, essa é a teoria.
Os padrões linguísticos variam de acordo com a idade, a profissão, o sexo, a região, a escolaridade, o assunto tratado, o grau de intimidade, etc. Por essa grande variação é impossível que apenas um esteja correto. Os padrões linguísticos podem ser, portanto, adequados e inadequados, mas nunca equivocados. Se existisse apenas uma maneira correta de falar ou escrever, não existiriam inúmeros idiomas em um único país. Como é o caso da Indonésia, que possui 737 idiomas.
Contudo, dizer que a norma culta não é relevante, não significa que não deva ser aprendida. Significa apenas, que não deve ser utilizada para diferenciar quem fala ‘’certo’’ de quem fala ‘’errado’’. Logo, o linguajar de cada pessoa não deve ser empregado para diferenciar poderosos de submissos, ou, em outras palavras, ricos de pobres.
Não existe, nem é necessário que exista um único padrão linguístico. Os diversos idiomas criados pelo homem, comprovam como é capaz a espécie Homo sapiens sapiens. Espécie que além de saber que sabe, faz com que inúmeros idiomas coexistam em único planeta, continente ou país. E mesmo com as diferenças dentro de um único idioma, isso nunca foi e nunca será problema para mútua compreensão.
Dados correção tradicional
Você fez colocações pertinentes e pontuou bem a problemática do tema. Parabéns! Para chegar à excelência total, procure mobilizar diferentes vozes, faça comparações e contraposições, levante fatos e exemplificações, recorra a retrospectivas históricas, enfim. Vá além do esperado através de uma linha argumentativa plausível e consistente. Sucesso!
Item | Nota | |
Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 2.0 |
Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 2.0 |
NOTA FINAL: | 9 |
Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |