Sem dúvidas [vírgula] vivemos em um mundo onde é um querendo ser melhor que o outro. E uma das coisas comprovando isso é a forma de conversar das pessoas. Muitas criticam outras por não se expressarem bem, ou não falarem corretamente, conforme é a língua portuguesa. E por que isso acontece?
Existem muitas pessoas que, [sem vírgula] não tiveram o a educação escolar, seja por conta das condições familiares, ou por falta de interesse de seus responsáveis; falta de escolas perto de seus lares ou até mesmo falta de transporte adequado para chegar até o ponto de ensino, mas, principalmente por não terem a oportunidade. É importante ressaltar que a língua portuguesa não exige de ninguém, [sem vírgula] a obrigatoriedade de ser pronunciada conforme está escrita no dicionário.
O que realmente importa é a compreensão do que está querendo ser transmitido através da fala. O Preconceito perante o diálogo é um dos obstáculos impedindo [ que impedem] o ser humano de se tornar uma pessoa melhor, pois muita gente é objeto de “chacota”, na hora de se expressarem verbalmente.
Entretanto, as pessoas deveriam estar conscientes da importância de compreender o que está querendo ser transmitido, e não, em querer corrigir a forma como é pronunciada a língua, pois o Português é uma linguagem em infinito estado de mutação.
Dados correção tradicional
Seu projeto de texto apresentou sua posição sobre o tema. No entanto, desenvolva sua linha argumentativa para melhor retratar a problemática do tema. Dessa forma, levante fatos, dados e exemplos; realize comparações e contraposições, recorra a retrospectivas históricas, enfim. Vá além do senso comum e da abordagem superficial. Leia e produza mais!
Item | Nota | |
Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
NOTA FINAL: | 6.5 |
Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |