Muita gente confunde desobediência civil com manifetaçõs [manifestações] populares. Mas, as diferenças entre elas são diversas, principalmente quando analizamos [analisamos] o modo como ela [elas] são executadas. A primeira é executada de um modo mais aceito, mais sério, que têm [e tem] finalidade social. Já os atos da segunda, podem ter caráter considerados criminosos [ caráter considerado criminoso] .
A desobediência civil se trata de reivindicações feitas pelas pessoas que não estao [estão] satisfeitas com uma autoridade, com uma ordem ou com uma lei, e que estes são considerados por elas, injustos [elas injustos]. E esse afrontamento têm [tem] como objetivo provocar mudanças nestes setores e, que estas mudanças possam ser feitas [ e estas mudanças devem ser feitas] de modo que satisfaçam os interesses de seus participantes.
Já as manifestações populares, podendo também ser chamada de desobediência comum, têm, junto com a desobediência civil, o objetivo de satisfazer os interesses de seus envolvidos. Mas, sua execução é feita de um modo violento, e não têm uma finalidade social. Provocando assim, confrontos- muitos deles armados- dos manifestantes com um poder superior que tentará defender, de qualquer forma os seus interesses, sejam eles políticos, [ou] sociais.
Portanto, a desobediência civil é válida quando possui uma justificativa. É feita [justificativa e é feita] sem uso da violência e com finalidade social. E seria o modo mais adequado pra lutar por uma sociedade mais justa; ao contrário das manifestações populares, que são executadas de forma violenta e não possuem finalidade social.
Dados correção tradicional
Comentário: Seu texto abordou o tema, mas realizou uma abordagem superficial e repetitiva. Sua produção se desenvolveu em torno da mesma questão: diferenciar a Desobediência Civil das Manifestações Populares. Amplie seus argumentos e ideias, mobilize exemplificações plausíveis que comprovem suas afirmações. Sucesso!
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| NOTA FINAL: | 6.5 | |
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