As leis são criadas com o objetivo de proporcionar o bem comum aos cidadãos; muitas vezes, entretanto, beneficiam somente algumas classes e promovem a desigualdade. Nesse contexto, grupos de pessoas se manifestam para reverter a situação e lutar por uma sociedade mais igualitária.
A maneira mais viável que esses grupos encontram para se rebelarem é a partir da desobediência civil. Com o princípio da não-violência, eles se reúnem e vão às ruas pedindo por justiça. Essa prática já trouxe excelentes resultados: Mahatma Gandhi e Martin Luther King lutaram pelo bem comum e conseguiram mudar leis injustas por meio de tais movimentos.
Os manifestantes não querem uma mudança radical de governo. Eles só lutam para acabar com uma determinada medida que prejudique a sociedade em geral e procuram alcançar isso da maneira mais pacífica possível. Seus atos não têm caráter anárquico e nem promovem uma desestruturação social. Não há necessidade, portanto, da repressão tão violenta que muitos governos fazem.
O Estado só tem o direito de ser obedecido se ele for justo. Quando, no entanto, o governo estabelece princípios que prejudiquem seus membros, não estará cumprindo a função de organizador da sociedade e nem merecerá ser respeitado. Obedecer uma regra é um dever somente quando a mesma é correta. A desobediência civil já é consequência da desorganização de um sistema.
Manifestações que não promovem a violência são a maneira mais digna de se mudar uma sociedade. Sem perder o caráter de revolução, os valores e as pessoas são respeitados nessas rebeliões. O jeito melhor de se lutar por um lugar mais justo é sendo justo.
Dados correção tradicional
Seu projeto de texto fez considerações importantes e retratou bem a problemática do tema, além de estar claro e bem escrito. No entanto, para chegar à excelência é necessário ir além das ideias já expostas na coletânea. Dessa forma, procure realizar um melhor trabalho com os recursos argumentativos ( citação, ironia, comparações, contraposições, fatos, dados, exemplos, retrospectivas históricas etc.) para dar força a seu raciocínio. Leia e produza sempre!
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 2.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 2.0 |
| NOTA FINAL: | 8.5 | |
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