Tudo que diz respeito a [à] sociedade , é importante para todos os cidadãos. Sem uma boa organização não haverá sociedade bem sucedida. As leis são importantes e devem ser justas, pois é uma necessidade do ser humano que elas existam e os satisfaçam. Contudo[vírgula] não agradam a todos, não alcançam de forma efetiva o interesse de todos, incomodando determinada parte da sociedade.
Percebemos que algo é injusto quando somos prejudicados por alguma coisa que está debaixo de uma ordem, lei ou até nossos próprios princípios. Lutar para que algo que atrapalha a sociedade ou determinado grupo dela acabe, [sem vírgula] não é um ato de rebeldia e sim uma demonstração de vozativa [voz ativa], pois as leis não podem agradar apenas um pequeno grupo de pessoas e sim a sociedade inteira.
As leis que segregam, excluem as pessoas não são humanas. Não podemos nem classificá-las como leis , pois elas não cumprem o papel de assegurar nossos interesses e protejer [proteger] o ser humano, não são justas e nem são para o bem da sociedade como um todo e sim para uma pequena parte que são contra os próprios interesses dos seres humanos , separando-os.
Os deveres, os direitos e as leis são para os cidadãos e devem satisfazer e serem justas para todos dentro da sociedade , assegurando e garantindo nossos direitos e deveres .Quando não são justas e não atendem e alcançam a todos de forma humana é justo sim que elas sejam reivindicadas . Contudo [vírgula] é preciso que nossos cidadão compreendam que não é rebeldia e sim justiça pacifica para melhores condições de vida , e que nossa geração seja educada para acusar e fazer algo contra as coisas erradas da sociedade.
Dados correção tradicional
Você apresentou suas ideias. No entanto, você pouco abordou a questão da Desobediência Civil em si ao se prender a outras questões. Além disso, procure embasar seus argumentos em exemplificações concretas para comprovar sua tese em relação ao recorte temático. Leia e produza mais!
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 0.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| NOTA FINAL: | 4.5 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |