Desde antiguidade, o Estado necessitava de ordens e princípios que regeriam a sociedade, criou-se [criaram-se] então as leis, que estabeleceu [estabeleceram] obrigações a serem obedecidas e cumpridas pelos cidadãos, porém nem todas as ordens favoreciam ou visualizavam a satisfação das pessoas,sendo-a injusta e imoral,gerando a insatisfação popular e conseqüentemente [consequentemente] o descumprimento das leis. A partir de então houve muitos protestos em busca de leis mais justas.
A desobediência civil é mais legitima forma de protesto contra uma lei desfavorável ao público, se dá de forma pacificadora e justificável. A história conta com nomes de pessoas que lutaram por seus direitos e dignidade: Martin Luther King, o mais conhecido líder do movimento pelos direitos civis dos negros nos Estados Unidos, tornou-se exemplo mundial e um encorajador dos negros recriminados na sociedade; Mahatma Gandhi pacifista indiano que lutou pela independência de seu país e a paz entre muçulmanos e hindus. Foram ações que obteve [obtiveram] resultado algum tempo depois.
Atualmente muitas manifestações públicas que desobedecem as leis têm caráter justificável, social, porém violento, o que torna as contestações dos manifestantes inválidas.
A desobediência civil é o melhor meio de reivindicar uma lei no ponto de vista das manifestações populares [vírgula] já que prova ser de caráter pacificador, motivador e transformador, e que obtém resultados propícios à população.
Dados correção tradicional
Você apresentou boas ideias em relação ao tema. Contudo, você poderia ter melhor explorado o conceito de Desobediência Civil em si, além disso, não dê um desfecho simplista para as suas ideias, aproveite a conclusão para estabelecer uma boa reflexão sobre o tema. Leia e produza sempre!
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| NOTA FINAL: | 7.5 | |
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