O homem tem inventado inúmeras tecnologias para facilitar o seu cotidiano. As máquinas tornaram-se extensão do corpo humano e também realização de suas ideias para uma melhoria da praticidade de viver. Contudo, o modo de uso de algumas dessas máquinas trouxeram além da praticidade, um problema de convivência social.
O carro tornou-se uma das invenções do homem que trazem [trouxe] o paradoxo de conforto e problema. Ao invés de ser utilizado como meio de transporte, vem sendo utilizado como maneira de seu proprietário demonstrar maior força no trânsito, tal demonstração vem acompanhado [acompanhada] de desrespeito aos outros motoristas, pedestres e até mesmo as leis de trânsito.
O próprio dia a dia nos grandes centros urbanos contribuiu para que certos motoristas vissem as ruas e avenidas como campos de batalha. As vias congestionadas, perto de seu limite de capacidade, [sem vírgula] e a necessidade de chegar de um lugar ao outro no menor tempo possível dão margem para que se pense que para atingir o desejado é válido o desrespeito. Mas as leis ás [às] vezes por demais flexíveis e a falta de fiscalização permitem tal atitude crescente nas cidades brasileiras. Ou seja, a falta de educação e a permissividade para com ela resultaram em tal questão problemática.
O modo de como se deve dirigir um carro não deve ficar apenas como obrigação para ter a carteira, sendo assim, o conhecimento que deveria ser adquirido nas autoescolas acaba sendo superficial e como algo de pouca utilização prática; deve-se levar em conta que o foi ado nas aulas de direção não são lições temporárias e sim regras de conduta para a segurança geral e individual. A educação no trânsito não pode ser algo de uso apenas em horas convenientes para o motorista e, caso este venha a errar, que a ideia da impunidade não seja a primeira para ele. Leis rígidas e fiscalização eficiente colaboram para um pensamento não imediatista na hora do trânsito, tendo consciência da punição, o erro é menos recorrente.
A invenção do homem não é a culpada pelo problema e sim a maneira imprudente de sua utilização. O carro é uma máquina que exige responsabilidade e consciência de ações, tais fatores aliados a uma política pública de educação no trânsito e uma auto avaliação do motorista, poderão tornar o trânsito menos belicoso do que vem sendo.
Dados correção tradicional
Sua produção fez considerações muito importantes em torno da problemática do tema. Porém, cuidado com períodos longos visando efetivar a clareza de sua produção. Além disso, você poderia ter realizado um melhor trabalho com os recursos argumentativos para dar força à sua tese.
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Item | Nota | |
Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
NOTA FINAL: | 7.5 |
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