O trânsito brasileiro se transformou em um verdadeiro campo de guerra.As grandes cidades estão cada vez mais sufocadas pela grande quantidade de veículos que ciurculam diariamente em suas vias.Acidentes,mortes, feridos, grandes congestionamentos, são [sem vírgula] o resultado do trânsito de um país que não valoriza a educação, e que imprime leis no mínimo brandas aos seus infratores.
O Brasil é dono de uma educação pública que não dá a nossas crianças a devida formação para uma vida de respeito as leis e ao próximo.A educação pública não complementa a educação recebida em casa como deveria ser. Nossas crianças se tornam adultos incapazes até de entenderem que as leis de transito [trânsito] , mais do que organizar o trafego [tráfego] de veículos e pedestres, são feitas para proteger a sua própria vida e a daqueles que circulam a sua volta.
Prova disso é a lei que exige o uso de cinto de segurança pelo motorista e ageiros e a lei que proíbe o uso de bebidas alcólicas antes de dirigir.É lamentável a necessidade de leis como essa, já que o uso do cinto e a abstenção do álcool são práticas para a proteção da própria vida. Essa é a falta de amor a vida.
O Brasil precisa cada vez mais de leis rigorosas que punam infratores.Mas precisa ainda mais de uma educação pública que complete a educação familiar no ensino de valores ao nosso futuro.
Dados correção tradicional
Seu projeto de texto retratou o tema proposto, porém realizou uma abordagem simplista e superficial sobre o recorte temático. Porém, mobilize fatos e exemplificações concretas que comprovem sua tese.
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| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| NOTA FINAL: | 6.5 | |
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| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |