Em constante globalização, o mundo de hoje está sempre "correndo" contra o tempo. Junto a ele estão pessoas com pressa, necessidade de andar mais rápido, sem perda de tempo; o precioso tempo. Um exemplo disso pode ser encontrado nas várias manchetes divulgadas pelos meios de comunicação diariamente, onde motoristas e pessoas andando na rua se envolvem em acidentes de trânsito, causados muitas vezes por imprudência.
"Dirija mais devagar", "dê preferência aos pedestres", "respeite sinalizações e limites de velocidade". São [velocidade" são] algumas das várias notificações que a pessoa que está dirigindo precisa ter conhecimento, e o não cumprimento destas regras pode resultar em fatalidades. Embora ao receber sua habilitação para dirigir o motorista esteja "apto" para enfrentar o salve-se quem puder nas estradas, na hora de aplicar os conhecimentos adquiridos na autoescola não é o que se vê.
Portanto, é preciso ter consciência e atenção ao ter nas mãos uma máquina capaz de destruir: o veículo. O Brasil é o segundo país com maior índice de mortalidade de motociclistas no trânsito. Por que isso acontece? Pode-se classificar no topo do rank a imprudência que é resultado da utilização de bebidas alcoolicas [alcoólicas]e negligência, falta de atenção, condições de insegurança nas malhas viárias e o mal comportamento dos condutores.
Aumento de fiscalização, e também o aumento nas verbas destinadas à melhoria da infraestrutura de estradas deixaria os índices de acidentes do país mais baixos, porém, o comprometimento de cada um que utiliza algum meio de transporte é indispensável para que isso realmente aconteça. Deixar de lado a pressa é importante, não permitir que alguns segundos de irresponsabilidade interrompam uma vida inteira deve ser o foco.
Dados correção tradicional
Seu projeto de texto se desenvolveu de forma clara e precisa, além de ter feito boas colocações em torno do tema proposto. Contudo, faltou um melhor trabalho com os recursos argumentativos a fim de enriquecer sua produção e levá-la a ir além do esperado.
Continue lendo e produzindo!
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 2.0 |
| NOTA FINAL: | 7.5 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |