Segundo a terceira lei de Newton, para toda ação há sempre uma reação. Assim são as leis de trânsito, que se infringidas ou vistas de formas banal, resultam em graves conseqüências [consequências], tanto para o infrator como para a vítima. Fato que é presenciado com uma freqüência [frequência] maior a cada dia.
São muitos os relatos de mortes e acidentes em trânsito, que causam não só dor física, mas também psicológica, já que a posição de vítima se estende não só ao vitimado, mas a todos ao seu redor. O que só aumenta o sentimento de insatisfação por parte da população, que procura sempre por respostas, soluções e por um culpado.
Porém, o que deve ser levado em consideração é que não podemos limitar os problemas de trânsito apenas a um ser físico, mas sim, se virmos de forma mais abrangente ao Estado, já que é visível o aumento de problemas como a falta de infra-estrutura [infraestrutura] ou o que é muito comum também, a deficiência diante da fiscalização. Que é vista constantemente em casos de motoristas sem habilitação e descomprometidos com os códigos de trânsito.
Atualmente, esta em vigor a Lei Seca, que visa apreender motoristas que dirigem com o teor alcoólico a cima do permitido, contando também com a presença de blitz e radares que fiscalizam o limite de velocidade permitido em algumas vias. Mas apesar das medidas adotadas pelo Estado, a falta de educação e paciência da grande parte dos motoristas, também [sem vírgula] se torna um grande problema, pois muitos acidentes são causados pela imprudência no trânsito.
Desse modo, cabe a nós, que vivemos em uma sociedade, agirmos de forma a fazer com que falta de educação, impaciência e irresponsabilidade não se tornem ainda mais comuns no nosso dia-a-dia [dia a dia] , e principalmente nas ruas. Pois como disse Newton em uma de suas leis, há sempre uma reação para qualquer ação, e infelizmente nos casos de infrações nas leis de trânsitos, nunca é algo positivo.
Dados correção tradicional
Suas colocações foram pertinentes. No entanto, faltaram fatos e exemplificações concretas para dar força a sua argumentação. No mais, procure inteira-se acerca das mudanças propostas pelo Novo Acordo Ortográfico.
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Item | Nota | |
Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
NOTA FINAL: | 7.5 |
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