A violência no trânsito está ligada a um simples fator que é o egoísmo. Na maioria dos casos de acidentes no trânsito, um dos indivíduos envolvidos comete o erro para beneficiar a si próprio. É o caso de falar no celular, andar no sinal vermelho, não reduzir a velocidade no sinal amarelo, fazer ultraagem na contramão, dirigir alcoolizado e não reduzir a velocidade quando necessário. Todos esse atos de imprudência causados pelo egoísmo, levam [sem vírgula] à [a] várias infrações das leis de trânsito.
Por conta disso, milhares de acidentes no trânsito ocorrem ao longo dos anos, e os [sem vírgula] números só crescem. As punições para aqueles que desobedecem às leis de trânsito têm quer ser efetivadas em sua totalidade independente de classe social ou gravidade. O governo parece não estar preocupado com o quadro atual de acidentes no trânsito do Brasil; não há investimentos significativos para melhorar a educação no trânsito e efetivar a punição no trânsito.
Essa situação atual pode ser invertida com a união dos esforços do governo, instituições, órgãos do trânsito, e principalmente: os motoristas. É preciso que cada um faça a sua parte dentro de seus limites. Não adianta serem criadas mais leis, é preciso que haja o funcionamento das leis já existentes. Cabe aos cidadãos motoristas mudanças no comportamento, e atitudes menos egoístas e mais altruístas para um trânsito pacificado; e cabe ao governo investir direta e indiretamente de forma a melhorar a educação no trânsito, e diminuir o número de acidentes. A nossa e futuras gerações desfrutarão de um trânsito com qualidade, segurança e menos guerra.
Dados correção tradicional
Seu projeto de texto foi bem organizado e apresentou questões pertinentes ao tema. Contudo, você realizou uma abordagem simplista. Dessa forma, amplie seus argumentos e ideias a fim de melhor explorar as questões que envolvem o tema proposto.
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| NOTA FINAL: | 6.5 | |
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