Ultimamente no Brasil estamos vivendo uma verdadeira guerra no trânsito, pois a julgar pelos números de mortos e feridos de acordo com o site vestibular-brasilescola-uol-br.diariopaulistano.net [vírgula] eles impressionam, chegando na casa de treze mil vítimas fatais, sem contar os mais de cento e cinqüenta [cinquenta] e dois mil feridos ao ano. Salientando também que mesmo após os acidentes mais vítimas morrem decorrentes as graves lesões, subindo de treze mil para vinte e quatro mil mortos.
Os números assustam, mas a quem responsabilizar por essa verdadeira tragédia, culpar o governo pelas más condições de infra-instrutora? [infraestrutura?] Culpar grupos, como: os motociclistas ou os caminhoneiros? Enfim, como apontar o culpado? Pensando bem notamos que o culpado não é um órgão ou um grupo social, mas sim vários fatores que juntos colaboram com esta situação, e são eles: a falta de prudência, a falta de humanidade, isto é, ver o outro como igual e não como uma ameaça, a falta de punição, pois apesar das várias leis, pouco mudou nas últimas décadas, já que dificilmente um cidadão sofre uma severa punição por cometer um acidente fatal, mesmo comprovando que ele estava totalmente sem condições de dirigir, seja por estar bêbado ou por andar em alta velocidade, portanto[vírgula] tudo isto se resume a uma total falta de cultura social e educação de cada cidadão no convívio em sociedade.
Assim, o dia que as pessoas entenderem que o veículo não é apenas um bem que embeleza a garagem ou que traz o chamado status social, e sim ele poderá se transformar numa arma letal nas mãos de pessoas inconseqüentes [inconsequentes] e, que somente a união de toda uma sociedade, isto é [vírgula] de todas as classes sociais em exigir a aplicação de severas leis que coíbam os abusos no trânsito, é que poderemos um dia sair de casa mais sossegados e com a certeza de um retorno tranqüilo [tranquilo], já que todos nós somos vítimas potenciais dessa situação precária. Pensando bem conscientização do transito [trânsito] deveria começar de berço, os pais além de dizer aos filhos conselhos máximos como: filho não roube, mas também diga ao filho não dirija se beber e acima de tudo seja amigo no transito, para que um dia não sofras e faça ninguém sofrer.
Dados correção tradicional
Seu projeto de texto abordou o tema. Porém, não estabeleceu uma linha argumentativa que extrapolasse o senso comum. Dessa forma, realize um melhor trabalho com os recursos argumentativos para dar força a sua argumentação. Além disso, evite períodos longos e preocupe-se com a clareza e objetividade de sua produção.
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| NOTA FINAL: | 6 | |
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| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |