O Brasil sofre muito com as guerras no trânsito do dia a dia, esse problema é causado pelo grande movimento e imprudência de veículos e pedestres que não tem [têm] respeitos uns pelos outros.
Não existe certo responsável por essa situação, essa falta de educação no trânsito depende da personalidade da pessoa e da educação que que ela recebeu de seus pais desde pequeno.
O que é ensinado na auto escola [autoescola] é o básico em relação às normas de trânsito, mas, algumas aulas não vão mudar o modo de pensar do aluno, ele vai fazer a carteira e se não tiver uma boa educação desde criança, vai fazer o que bem entende.
Essas imprudências não causam só pequenos acidentes, nas estradas podem causar a morte de muitas pessoas e trazer tristeza a muitas famílias e na maioria vezes o causador disso não é preso, basta ter dinheiro e pagar a fiança para depois ser julgado. Esse problema não vai se resolver se todos ficarmos parados esperando alguém dar um jeito.
Portanto [vírgula] para diminuir o numero de mortes no trânsito, é necessário que o governo invista em programas de educação no trânsito, incluindo como uma matéria escolar no ensino fundamental, para que as crianças cresçam com uma consciência formada sobre as normas de trânsito.
Dados correção tradicional
Seu projeto de texto está claro, além de ter feito boas colocações. Contudo, realizou uma análise simplista e não extrapolou o senso comum. Dessa forma, amplie seus argumentos e ideias a fim de melhor explorar as questões que envolvem o recorte temático.
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| NOTA FINAL: | 6.5 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |