A violação de leis de trânsito tem causado terríveis consequências. Motoristas com uma má educação são os principais vilões. Além da educação, outro fator que ajuda nessa violação, é a falta de um sistema mais rigoroso para cobrança das leis de trânsito.
A falta de educação, seja ela escolar ou familiar, é uma grande responsável pelos problemas enfrentados atualmente no trânsito. Um exemplo é falar ao telefone enquanto se dirige. Segundo pesquisas feitas no Fantástico, esse ato reduz a concentração para mais da metade. Além disso, se uma criança não é educada a usar cinto de segurança, por exemplo, principalmente em cidades do interior, provavelmente, quando adulta, ao entrar no carro não o usará.
Mesmo com todas as exigências feitas pelos departamentos de trânsito, os acidentes ainda ocorrem com frequência. Há ainda uma carência na cobrança das leis. Apesar de existir o sistema de pontos na carteira de motorista, ainda faltam profissionais aptos para identificar as infrações nas leis de trânsito.
Em suma, os problemas no trânsito estão diretamente relacionados com a educação e com a falta de um sistema mais rigoroso de cobrança de leis. Cabe ao governo investir na educação e na qualificação de profissionais para supervisionarem aqueles que transgredem as leis e prejudicam o trânsito.
Dados correção tradicional
Seu projeto de texto se desenvolveu de forma clara e precisa, além de ter feito colocações pertinentes em torno do tema. Contudo, faltou um melhor trabalho com os recursos argumentativos a fim de enriquecer sua produção e dar força a sua argumentação.
Leia e produza sempre!
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 2.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 2.0 |
| NOTA FINAL: | 8 | |
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