Melhorar a condição das vias urbanas e das estradas brasileiras, junto com a sinalização, criar leis mais severas para os infratores [vírgula] além da permanente fiscalização, e por em pratica [prática] politicas publicas [públicas] de educação e conscientização no transito; [trânsito].
As estradas e vias urbanas em diversas cidades do pais, estão [país estão] em condições precárias, e mal sinalizadas, também muito mal planejadas, onde veículos de grande porte trafegam ao lado de veículos domésticos, no meio das cidades, em horários de pico, sendo responsabilidade do governo, evitar esse tipo de ação no transito, dever que e [é] negligenciado pelo poder publico [público], com mais investimentos nessa área, e estradas e ruas constantemente em boas condições, e devidamente sinalizadas, o fator más [mais] condições seria significativamente reduzido;
Criação de leis mais severas ou a modificação das já existentes, para punir com rigor, os infratores, que não se importam em por em risco a vida de pessoas, inocentes, dirigindo, alcoolizados, e se recusando a colaborar, em um possível teste do bafômetro, com uma nova legislação, e uma forte fiscalização, haveria uma inibição em possíveis infrações;
Uma forma de educar, os novos, e os já condutores, e conscientizar dos perigos, e sobre as leis de transito, assim como a prestação de primeiros socorros, para eventuais acidentes e fundamental;
Juntando todas essas ações, investimentos para a conservação e manutenção das estradas e das avenidas, além de melhorias em relação a [à] mobilidade urbana, uma legislação e uma jurisdição que seja suficiente para coibir e punir, crimes de transito, e uma inovadora forma de educação dos motoristas, mudaria o quadro, de mortalidade nas vias do pais.
Dados correção tradicional
Organize suas ideias preocupando-se com a clareza e objetividade de sua produção, além disso, atente-se ao bom uso dos sinais de pontuação. No mais, a fim de retirar sua produção do senso comum, procure mobilizar fatos e exemplificações concretas que comprovem sua tese.
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| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| NOTA FINAL: | 5 | |
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