As rodovias brasileiras estão, em sua maioria, em estado medíocre de conservação, o tráfego que já era complicado poderá piorar com as taxas de IPI (Imposto sobre Produtos Industrializados) zero, aumentando a venda de veículos. Bom pra economia, péssimo pra trânsito brasileiro, que não está preparado para receber todo o porte de veículos que estão colocando em circulação.
Da [Dá] pra notar que o trânsito não está preparado para isso, pelo fato de a maior parte das rodovias estarem em estado grave, quase intrafegável, além da sinalização insuficiente em grande parte das estradas. Aí vem o grande dilema, como reverter essa situação que estava ruim e agora está ficando pior?
Para ter um resultado satisfatório, não é apenas asfaltar todas as estradas e esperar que isso diminua os acidentes e mortes, é imprescindível que comece a melhorar desde a transparência, responsabilidade e eficiência nas construções das rodovias a uma maior fiscalização e seriedade no trânsito, por parte dos usuários. Um exemplo da falta de responsabilidade pública podemos ver quando está construindo obras com grande porte que envolve grande quantidade de verbas públicas, sempre aparece alguém que quer levar vantagem com isso, empresas ou políticos, que se preocupa [preocupam] mais com o lucro que a qualidade do serviço prestado.
Outro ponto que pode ser melhorado está nos próprios motoristas, em relação ao respeito ao direito do próximo, que muitas vezes, por frustrações ou motivos pessoais [vírgula] agem com egoísmo fazendo manobras perigosas, colocando em risco não apenas sua própria vida como a vida daqueles que estão perto.
Dados correção tradicional
Sua produção fez considerações importantes, porém realizou uma abordagem simplista. Faltaram fatos e exemplificações concretas para compor sua argumentação e validar sua tese. Procure explorar as diveras possilibades de ideias que o tema favorece! Vá além de uma abordagem superficial!
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| NOTA FINAL: | 6 | |
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| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |