Hoje não é difícil imaginar o quanto, a grande [sem vírgula] quantidade de trafego [tráfego] de carros e motocicletas tornou as ruas altamente perigosas, mais [mas] também não podemos discordar que estamos muito acomodados em nosso “mundo de pressa” e na própria inguinorância [ignorância]. A cada o que fazemos hoje fora de casa [vírgula] seja em ir ao supermercado ou até mesmo a uma padaria bem próximo de casa.
Muitos dos brasileiros de hoje, optam [sem vírgula] por motocicletas por ser um veiculo [veículo] de porte menor e fácil de desviar dos grades [grandes] engavetamentos de carro. Mais [Mas] não podemos esquecer que esse veiculo também é uma dos grandes causadores de mortes no trânsito. hoje [Hoje] a pressa e a má educação por parte dos motoristas só colabora cada vez mais com essas mortes ocorridas no trânsitos brasileiro.A superlotação de pessoas em ônibus ou metrô e a própria falta de estrutura do sistema de transporte público só nós leva a optar por um veiculo [veículo] próprio aumentando assim mais e mais um maior numero [número] de veículos em circulação.
Entretanto, hoje uma maior conscientização dos próprios motoristas e uma boa estrutura de transporte publico [público], que seja oferecido com segurança para os ageiros sem grandes aglomerações e mais investimentos em vias de ciclistas seria um grande começo para incentivar ater uma vida menos estressantes e bem mais saudável. Uma maior punidade por irresponsabilidade no transito que causam acidentes e até mortes, por conta do abuso de velocidade e por uso indevido de bebidas alcoólicas ao dirigir, diminuiria radicalmente esse numero de mortes que se alastra ano após ano.
Dados correção tradicional
Amplie seus argumentos e ideias a fim de retirar sua produção do senso comum. Além disso, preocupe-se com a clareza e objetividade de sua produção.
Leia e produza mais!
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| NOTA FINAL: | 5 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |