A guerra no trânsito brasileiro é real e a cada dia que a deixa mais vítimas. O crédito fácil, ajuda no aumento de aquisição de veículos e motos agravando [agravam] a situação. Por não praticar de modo correto as instruções de trânsito, a população tem a maior responsabilidade por esse caos.
A população não respeita as leis por irresponsabilidade. Ao tirar a carteira de motorista, o condutor faz um curso contendo instruções básicas, mas de grande relevância na prática. Infelizmente [vírgula] essas instruções acabam ficando apenas na teoria. Campanhas nos meios de comunicação são rotineiras, trazendo à memória dos motoristas e pedestres suas responsabilidades. São inúmeras tentativas de amenizar a situação, mas na maioria das vezes frustradas por falta da responsabilidade dos praticantes.
A população não respeita as leis de transito [trânsito] por falta de punições mais severas. Um crime de trânsito, deve ser encarado como algo intolerável. As penas não poderiam ficar apenas resumidas a multas. O condutor ou o pedestre irresponsável não pode pagar apenas com dinheiro o seu erro, mas com sua liberdade. As penas severas colocadas em prática, diminuíria o numero de acidentes por falta de atenção ou imprudência.
Conclui-se que a população tem papel fundamental no combate a [à] guerra do trânsito brasileiro. Um condutor responsável e punições severas, teriam [teriam] um papel fundamental na conquista de um trânsito mais seguro.
Dados correção tradicional
Suas colocações foram pertinentes, contudo, faltaram fatos e exemplificações concretas para validar sua tese e enriquecer sua produção. Vá além de uma abordagem simplista e superficial!
Leia e produza sempre!
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| NOTA FINAL: | 6 | |
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