Diante da facilidade imposta nos ultimos [últimos] tempos para conseguir ter posse de um automóvel, muitas pessoas, as [às] vezes sem nem mesmo possuir prática e habilidade suficiente para guiar nas caóticas ruas Brasil afora,tende a assumir esse risco não só para ela, mas também para os outros motoristas. Especialistas apontam também o fato da falta de educação dos motoristas para com o próximo como causa deste número crescente de mortes em acidentes de trânsito.
Porém, este mal não vem sendo tratado pela raiz, já que os investimentos do governo - isso quando é investido alguma coisa - são nas estradas e ruas, ao invés de começar a investir na boa educação e preparação dos motoristas. Todos os dias, são perdidas milhares de vidas no trânsito, as [às] vezes, causada pela imprudência de apenas um, mas que acaba vitimando vários.
Sempre são anunciados em jornais, tanto da mídia impressa quanto da televisiva, casos de auto-escolas [autoescolas] que vendem carteiras de habilitação para pessoas que ao menos sabem dirigir direito, talvez, uma falta de responsabilidade ainda maior do que a do motorista,tudo em troca do dinheiro, além de que a mesma pessoa que comanda este tipo de esquema hoje, amanhã pode ser vitima no trânsito.
Dados correção tradicional
Desenvolva sua linha argumentativa para levar seu texto a ir além de uma abordagem simplista e superficial da questão. Apresente fatos e exemplificações concretas que validem sua tese e melhor evidenciem a problemática imposta.
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| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| NOTA FINAL: | 6.5 | |
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| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |